Câu 1. Hãy tìm các từ cùng trường từ vung trong đoạn trích và đặt tên cho trường từ vựng đó: "Nhưng, ô kia! Sau trận mưra vùi dập và những cơn gió phũ phàng ké
Câu 1. Hãy tìm các từ cùng trường từ vung trong đoạn trích và đặt tên cho trường từ vựng đó: "Nhưng, ô kia! Sau trận mưra vùi dập và những cơn gió phũ phàng kéo dài suốt cả một đêm, tưởng chừng như không bao giờ dứt, vẫn còn đó một chiếc lá thường xuân bám trên bức tưong gạch. Đó là chiếc lá cuối cùng trên cây. Ở gần cuống lá vẫn còn giữ màu xanh sẫm, nhưng với ria lá hình răng cưa đã nhuôm màu vàng úa, chiếc lá vẫn dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi bộ." ( Chiếc lá cuối cùng - O Hen-ri) Câu 2. (2,0 điêm): Chỉ ra những từ tượng hình, từ tượng thanh có trong hai câu thơ sau. Phân tích tác dụng của chúng.( 2 điểm) "Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu Khi mặt nước chập chờn con cá nhảy" (Nhớ con sông quê hương - Tế Hanh) Câu 3. (2,0 điểm): Xác định câu ghép trong đoạn trích và cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các về câu. "Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đôi lớn: Hôm nay tôi đi học". (Tôi đi học - Thanh Tịnh) Câu 4. (5,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn từ 5 đến 10 dòng (chủ để tự chọn), trong đó có sử dụng phép nói quá; nói giảm nói tránh. Phân tích tác dụng của phép tu từ đó trong đoạn văn. BÀI LÀM giúp mình với,mình cần gấp
Lời giải 1 :
Chào em, em tham khảo nhé:
Câu 1:
-Trường thiên nhiên: trận mưa, cơn gió
-Trường màu sắc: xanh sẫm, vàng úa
-Trường cấu tạo của cây: chiếc lá, rìa lá, cuống lá
Câu 2:
-Từ tượng hình: chập chờn
-Từ tượng thanh: ríu rít
Tác dụng:
- Miêu tả một cách cụ thể, sinh động về âm thanh của tiếng chim và sự chuyển động của mặt nước
- Làm cho cách diễn đạt trở nên sinh động, hấp dẫn
- Gây ấn tượng với người đọc
Câu 3:
Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học
Vế 1, 2 quan hệ nguyên nhân
Vế 2, 3 quan hệ giải thích
Thảo luận
Lời giải 2 :
Viết đoạn văn ngắn từ 5 đến 10 dòng (chủ để tự chọn), trong đó có sử dụng phép nói quá; nói giảm nói tránh. Phân tích tác dụng của phép tu từ đó trong đoạn văn.
Trời đã về chiều, bầu trời trở lên u ám, báo hiệu một cơn mưa to đã đến. Mọi người nhanh chóng xu dọn vào để tránh cơn mưa kia. Tôi vội vàng đi xu quần áo, mẹ tôi chạy ra ngoài sân xu mấy lia cá mới phơi vào. Em trai tôi thì cũng nhanh nhảu đứng cổ vũ anh trai. Mọi việc vừa xong thì cơn mưa to cũng trút xuống. Mưa to đổ xuống ầm ầm như có cả biển nước từ trên trời hắt xuống. Mọi người đều hết sức lo lắng cho bố tôi. Bố tôi đang trên đường đi làm về. Mẹ tôi nhấc điện thoại gọi điện cho bố nhưng đầu kia mãi không có ai nhấc máy. Mẹ như ngồi trên đống lửa, cứ đi đi lại lại trong nhà. Tôi đến an ủi mẹ tôi, mẹ đừng lo chắc mưa to quá bố không nghe thấy điện thoại đâu. Nói thế thôi, tôi cũng lo lắng không kém mẹ, cơn mưa vẫn chưa có dấu hiệu giảm sút, những tia sét vẫn cắt ngang bầu trời, không chịu buông tha một ai. Đang cuộn trong dòng suy nghĩ , tôi đã thấy ai về trước cửa, lòng tôi bỗng vui như có hội, tôi chạy ra đón bố, đỡ cặp cho bố. Thật may mắn, bố tôi đã không bị cơn mưa ki quật ngã. Gia đình tôi là như thế đấy, mọi người đều hết sức yêu thương nhau, không bao giờ có thể bỏ mặc nhau được.
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247