"Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lấy tay mẹ. Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ. Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế kia ư? Tôi nhìn như thôi miên dòng chữ đề trên bức tranh: “Anh trai tôi.”
- Yếu tố miêu tả nội tâm trong đoạn trích : Người anh, tức nhân vật tôi được tác giả miêu tả nội tâm một cách vô cùng tinh tế và chân thật, từ ngạc nhiên, ngỡ ngàng đến hãnh diện sau đó là xấu hổ trước bức tranh mang tên " Anh trai tôi "của em gái.
" Tôi giật sững người. Chẳng hiểu sao tôi phải bám chặt lày tay mẹ. Thoạt tiên là ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ. Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế sao? Tôi nhìn như thôi miền vào dòng chữ đề trên bức tranh"Anh trai tôi".
`->` Yếu tố miêu tả : giật sững, ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ, thôi miên.
`=>` Việc những yếu tố miêu tả xuất hiện đã làm nổi bật và miêu tả chi tiết những khung bậc cảm xúc của người anh trai khi xem bức tranh của em gái : giật sững và ngỡ ngàng vì không ngờ em vẽ mình, hãnh diện vì mình là người trong tranh và xấu hổ vì mình đã ghen tị, tránh bỏ em gái mà em vẫn luôn luôn yêu thương và nghĩ tốt về mình.
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247