Đáp án:
a) 300 (cm); b) 25(cm) và 50(cm); c) 1250
Giải thích các bước giải:
a) Tổng chu vi hai hình chữ nhật vừa cắt sẽ bằng chu vi hình vuông cộng với 2 lần độ dài cạnh hình vuông.
Ta có độ dài cạnh hình vuông là
200:4=50 (cm)
Chu vi hai hình chữ nhật là
200+50×2=300 (cm)
b) Khi cắt, ta có tổng hai chiều rộng của hình chữ nhật bằng đúng độ dài cạnh hình vuông. Lại có độ dài cạnh hình vuông là 50(cm), suy ra chiều rộng của hai hình chữ nhật là
50:2=25 (cm)
Chiều dài hai cạnh của hình chữ nhật mới cắt vẫn là chiều dài của hình vuông và bằng 50(cm).
c) Diện tích của mỗi hình vừa cắt là
25×50=1250 (cm²)
Đáp số: a) 300 (cm); b) 25(cm) và 50(cm); c) 1250
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a) Tổng chu vi hai hình chữ nhật vừa cắt sẽ bằng chu vi hình vuông cộng với 2 lần độ dài cạnh hình vuông.
Ta có độ dài cạnh hình vuông là
$200 : 4 = 50$ (cm)
Chu vi hai hình chữ nhật là
$200 + 50 \times 2 =300$ (cm)
b) Khi cắt, ta có tổng hai chiều rộng của hình chữ nhật bằng đúng độ dài cạnh hình vuông. Lại có độ dài cạnh hình vuông là $50$(cm), suy ra chiều rộng của hai hình chữ nhật là
$50 : 2 = 25$ (cm)
Chiều dài hai cạnh của hình chữ nhật mới cắt vẫn là chiều dài của hình vuông và bằng $50$(cm).
c) Diện tích của mỗi hình vừa cắt là
$25 \times 50 = 1250$ $(cm^2)$
Đáp số: a) $300$ (cm); b) $25$(cm) và $50$(cm); c) $1250$ $(cm^2)$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 4 - Năm thứ bốn ở cấp tiểu học, kiến thức ngày một tăng, sắp đến năm cuối cấp nên các em cần chú đến học tập nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247