Bài 2 :
a, Gọi số gam muối là x ( x € N* )( gam )
Số gam muối và lít nước là hai tỉ lệ thuận.
=> 3/105 = 13/x ( Tính chất 1 )
=> x = 105 . 13 : 3 = 455 (gam)( Thỏa mãn )
Vậy 13 lít nước biển chứa 455 gam muối.
b, Gọi số thóc sát được là x ( x > 0 )( kg )
Số thóc và số thóc sát được là hai tỉ lệ thuận
=> 100/62 = 120/x ( Tính chất 1 )
=> x = 62 . 120 : 100 = 74,4 (kg)(Thỏa mãn)
Vậy khi có 120kg thì sẽ sát được 74,4 kg thóc.
Bài 3 :
x tỉ lệ thuận với y theo a => x = ay (1)
y tỉ lệ thuận với z theo b => y = bz (2)
z tỉ lệ thuận với t theo c => z = ct (3)
Thay (3) vào (2) ta có :
y = bz => y = bct
Thay (2) vào (1) ta có :
x = ay => x = abct
Vậy t tỉ lệ thuận với x theo tỉ lệ 1/abc
Bài 4 :
Đợt 2 tổng số tiền 3 bác nhận được là :
1350000 - 200000.3 = 750000
Sau khi thực hiện phép tính và đề cho ta có:
A + B + C = 750000
A, B, C tỉ lệ thuận với 2, 5, 3
=> A/2 = B/5 = C/3
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :
A/2 = B/5 = C/3 = A+B+C/2+3+5 = 750000/10 = 75000
=> A/2 = 75000 => 75000.2 = 150000
=> B/5 = 75000 => 75000.5 = 375000
=> C/3 = 75000 => 75000.3 = 225000
Vậy số tiền của ba bác A B C lần lượt là 150000
375000
225000
Bài 5 :
Gọi số học sinh 3 lớp lần lượt là a b c ( a, b, c € N* ) ( học sinh )
Số học sinh sau khi a chuyển và b là : 85 - 10 = 75 ( học sinh )
Vậy a + b = 75
Số học sinh của a, b, c tỉ lệ thuận với 7 8 9
=> a/7 = b/8 = c/9
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :
a/7 = b/8 = c/9 = a+b/7+8 = 75/15 = 5
=> a/7 = 5 => a = 7.5 = 35 + 10 = 45 (Thỏa mãn)
=> b/8 = 5 => b = 8.5 = 40 (Thỏa mãn)
=> c/9 = 5 => c = 9.5 = 45 - 10 = 35 (Thỏa mãn)
Vậy số học sinh của 3 lớp lần lượt là 45 học sinh, 40 học sinh và 35 học sinh.
Bài 6 :
Gọi số tuổi của 2 anh em lần lượt là a,b (a,b € N*)( tuổi )
Theo đề bài ta có:
Tuổi anh hơn tuổi em là 8 và a - 5 kém b+8 là 13
=> 13 - 8 = 5 ( tuổi )
Vậy a-5 kém b+8 là 5 hay (b+8)-(a-5)
a - 5 = 3/4 b+8
=> a-5/3 = b+8/4
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :
a-5/3=b+8/4=(b+8)-(a-5)/4-3=5/1=5
=> a-5/3 = 5 => a-5=15 => a=20(Thỏa mãn)
=> b+8/4= 5 => b+8=20 => b=12(Thỏa mãn)
Vậy số tuổi của 2 anh em lần lượt là 20 tuổi và 12 tuổi.
Bài 7 :
a, Theo đề bài ta có :
x y tỉ lệ thuận với 3 và 5 => x/3=y/5
y z tỉ lệ thuận với 4 và 5 => y/4=z/5
=> x/12=y/20 ; y/20=z/25
=> x/12=y/20=z/25
x+y+z=456
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :
x/12=y/20=z/25=x+y+z/12+20+25=456/57=8
=> x/12=8 =>x=96
=> y/20=8 =>y=160
=> z/25=8 =>z=200
Vậy ba số x y z lần lượt là 96 160 200
b, Làm như phần a
Bài 8 :
Đổi 1Tấn = 1000000gam
Đổi 1kg = 1000gam
Gọi số gam muối là x ( x > 0)(gam)
Số nước biển và số muối là hai tỉ lệ thuận.
=> 1000000/25000 = 50/x
=> x = 25000.50:1000000=1,25(gam)(Thỏa mãn)
Vậy 50 gam nước biển sẽ chứa 1,25 gam.
Xin câu trả lời hay nhất ( Làm gần 1 giờ đó )
2)
Một lít nước biển chứa số gam muối là:
13 lít nước biển chứa số gam muối là:
Đáp số:
b) Gọi số lượng thóc cần tìm là x (x>0)
Vì cùng là gạo nên số lượng gạo và khi sát vào số lượng thóc cần tìm là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch :
62x=100/120
x=62.120/100=7,44
Vậy............
Bài 3
Do x tlt với y theo hệ số a
=>x=ay
Do y tlt z theo hệ số b
=>y=bz
Do z tlt theo hệ số c
=> z=t.c
=>y=b.t.c=>x=a.b.c.t
Vậy..............
Bài 4
Gọi số tiền của ba bác công nhân lần lượt là a;b;c(triệu đồng)
Số tiền cả 3 bác nhận trong đợt 1 là
2.3=6(triệu)
Số tiền còn lại là:
13,5-6=7,5(triệu)
Vì số tiền ba bác A,B,C lĩnh được tỉ lệ thuận với 2; 2,5 và 3 nên
a/2+b/2,5+c/3=a+B+c/2+2,5+3=7,5/7,5=1
Só tiền bác A nhận được sau 2 lần là:
2+1.2=4(triệu)
Só tiền bác B nhận được sau 2 lần là:
2+1.2,5=4,5 triệu
Số tiền bác C nhận được sau 2 lần là:
2+1.3=5(triệu)
Vậy bác A nhận đc 4 tr bác B nhận được 4,5trieu bác c nhận đc 5 triệu
Bài 8
Đổi đơn vị: Đổi cùng đơn vị đo là gam.
Ta có: 1 tấn = 1000000g
25kg=25000g
Gọi lượng muối trong 250g nước biển là x. Vì lượng nước biển và lượng nước muối chứa trong đó là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên theo tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận ta có :
$\frac{50}{x}$ =$\frac{ 1000000g}{25000}$ =40 <=>$\frac{50}{40}$ =1.25(g)
Vậy....
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247