bài làm:
bài 7:
a) 10m=100dm b) 400dm=40m
20dm=200cm 500cm=50dm
30cm=300mm 600mm=60cm
bài 8: Bài giải
Cách 1: Độ dài đường gấp khúc là:
4×3=12cm
Cách 2: Ta thấy vì có 3 đoạn thẳng và mỗi đoạn có 4 cm
⇒ có 3 đoạn sẽ là:
3+3+3=12 cm
Đáp số: 12cm
bài 9:
1dm+2cm+3mm=100mm+20mm+3mm
=123mm
bài 10:
Cách 1: chu vi của hình vuông đó là:
200×4=800cm
Cách 2: Ta thấy 1 cạch của hình vuông là 200cm và để tính được chu vi, tức là phần bao quanh, ta đã có sẵn 4 cạch rồi. Giờ ta tính phần bao quanh bằng cách lấy tổng của 4 cạch này:
200+200+200+200=800cm
Đáp số: 800cm
Bài 7:
a) 10 m=100 dm b) 400 dm=40 m
20 dm=200 cm 500 cm=50 dm
30 cm=300 mm 600 mm=60 cm
Bài 8:
Cách 1: Độ dài đường gấp khúc là:
4×3=12 (cm)
Cách 2: Độ dài đường gấp khúc là:
3+3+3 =12 (cm)
Đáp số: 12 cm
Bài 9:
1 dm+2 cm+3 mm
=100 mm + 20 mm + 3 mm
= 123 mm
Bài 7 (trang thứ 2):
Cách 1: Chu vi của hình vuông là:
200×4=800 (cm)
Cách 2: Chu vi hình vuông là:
200+200+200+200=800 (cm)
Đáp số: 800 cm
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 3 - Năm thứ ba ở cấp tiểu học, áp lực hoc tập dần hình thành nhưng vẫn tuổi ăn, tuổi chơi nên các em cân đối học và chơi hợp lý nhé.
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247