Trang chủ Toán Học Lớp 9 B1: Cho hàm số `y=(m+4)x-m+6` `(d)` a, Tìm `(d)` để...

B1: Cho hàm số `y=(m+4)x-m+6` `(d)` a, Tìm `(d)` để hàm số đồng biến. a, Tìm `(d)` để hàm số tạo với `Ox` một góc tù. c, Tìm m biết đồ thị hàm số đi qua `(-1;2

Câu hỏi :

B1: Cho hàm số `y=(m+4)x-m+6` `(d)` a, Tìm `(d)` để hàm số đồng biến. a, Tìm `(d)` để hàm số tạo với `Ox` một góc tù. c, Tìm m biết đồ thị hàm số đi qua `(-1;2)` B2: Cho hàm số `y=(m^2-2m+3)x+8` a, Hàm số đã cho đồng biến hay nghịch biến. b, Tìm m biết đồ thị hàm số đi qua `(1;14)`

Lời giải 1 :

Đáp án:

Bài 1:

a, `m> -4`

b, `m< -4`

c, `m=0`

Bài 2:

a, Hàm số đồng biến

b, \(\left[\begin{array}{l}m=3\\m=-1\end{array}\right.\) 

Giải thích các bước giải:

Bài 1,

a, `(d)` đồng biến `<=>m+4>0<=>m> -4`

b, `(d)` tạo với `Ox` một góc tù `<=>(d)` nghịch biến

`<=>m+4<0<=>m<-4`

c, Vì `(d)` đi qua điểm `A(-1;2)` nên tọa độ điểm `A` phải thõa mãn phương trình của `(d)`

Thay `x=-1; y=2` vào `(d)` ta có:

`2=(m+4)(-1)-m+6`

`<=>-m-4-m+6=2`

`<=>-2m+2=2`

`<=>-2m=0`

`<=>m=0`

Bài 2,

a, Ta có:

`m^2-2m+3=m^2-2m+1+2=(m-1)^2+2>0∀m`

`=>` Hàm số đồng biến

b, Vì đường thẳng `y=(m^2-2m+3)x+8` đi qua điểm `A(1;14)` nên tọa độ điểm `A` phải thõa mãn phương trình đường thẳng

Thay `x=1;y=14` ta có:

`14=(m^2-2m+3)·1+8`

`<=>m^2-2m+11=14`

`<=>m^2-2m+1=4`

`<=>(m-1)^2=4`

`<=>`\(\left[\begin{array}{l}m-1=2\\m-1=-2\end{array}\right.\)

`<=>`\(\left[\begin{array}{l}m=3\\m=-1\end{array}\right.\)  

Thảo luận

-- ý c
-- bài 1
-- đủ mà thiếu gì nữa .-.
-- c, Tìm m biết đồ thị hàm số đi qua `(-1;2)` CMR: Khi m thay đổi thì đường thẳng `(d)` luôn đi qua một điểm cố định
-- um để xem
-- lại sai
-- à đề đúng r
-- để câu c đó tối làm nhé, off cái đã, đang bận :v

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

 Bài 1. a. y = (m + 4)x - m + 6 đồng biến khi có hệ số  a = m + 4 > 0  nên m > - 4

           b. Đồ thị cắt Ỗ với góc tù khi  a = m + 4 < 0 ( hàm số nghịch biến) nên m < - 4

           c. Thế x = - 1 và y = 2 vào hàm số y = (m + 4)x - m + 6 ta có

                                                                  2 = ( m + 4)(-1) - m + 6

                                                                  2 = - m - 4 - m + 6 = - 2m + 2 nên - 2m = 0 --> m = 0

Bài 2. y = (m² - 2m + 3) x + 8 có a = m²- 2m + 3 =  (m² - 2m + 1) + 2 = (m - 1)² + 2 > 0 nên hàm số đồng biến

b. Thế x = 1; y = 14 vào hàm số y = (m² - 2m + 3) x + 8 

                                                   14 = (m² - 2m + 3). 1 + 8 --> (m² - 2m + 3). 1 + 8 - 14 = 0

                                            m² - 2m - 3 = 0 --> m² + m - 3m - 3 = 0

                                             m(m + 1) - 3(m + 1) = 0 --> (m + 1)(m - 3) = 0

                                                                                     --> m = - 1; m = 3

                                         

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247