a) Tứ giác $ABNM$ có $AM\parallel BN$ ( vì cùng $\bot AB$)
$\Rightarrow ABNM$ là hình thang có $\widehat A=\widehat B=90^o\Rightarrow $ tứ giác $ABNM$ là hình thang vuông
Tứ giác $ABNM$ có $O$ là trung điểm của $AB$ và $I$ là trung điểm của $MN$
$\Rightarrow IO$ là đường trung bình của hình thang $ABNM$
$\Rightarrow IO\parallel AM,BN$ mà $AM\bot AB\Rightarrow IO\bot AB$
$\Delta MON\bot O$ có $OI$ là đường trung tuyến nên $OI=IN=IM$
Từ 2 điều trên suy ra $AB$ là tiếp tuyến của đường tròn $(I,IO)$ (đpcm)
b) $\Delta IMO$ cân đỉnh $I$ (do $IM=IO$)
$\Rightarrow \widehat{IMO}=\widehat{IOM}$
Mà $\widehat{IOM}=\widehat{AMO}$ (so le trong)
Từ 2 điều trên suy ra $\widehat{IMO}=\widehat{AMO}\Rightarrow MO$ là tia phân giác của $\widehat{AMN}$ (đpcm)
c) Dựng $OC\bot MN$ (1) để chứng minh $MN$ là tiếp tuyến đường tròn tâm $(O)$ tại $C$ ta chứng minh $OC=OA$ thật vậy:
Xét $\Delta$ vuông $ AMO$ và $\Delta$ vuông $CMO$ có:
$OM$ chung
$\widehat{AMO}=\widehat{CMO}$ (chứng minh ở câu b)
$\Rightarrow \Delta$ vuông $ AMO=\Delta$ vuông $CMO$ (cạnh huyền-góc nhọn)
$\Rightarrow OA=OC$ (2)
Từ (1) và (2) suy ra $AB$ là tiếp tuyến đường tròn $(AB)$ (đpcm).
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247