Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là:

+ Phương thức biểu đạt: tự sự.

- văn bản có những sự việc và sự vật tự xảy ra và và theo một cốt tích nhất định.

Câu 2. Xác định và nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong câu văn sau: Suốt hai năm tròn, ngày nào cũng vậy, người gánh nước chỉ mang về có một bình rưỡi nước.

+ Xác định: 

- Trạng ngữ: suốt hai năm tròn,ngày nào cũng vậy. (Chỉ thời gian).

- Chủ ngữ: người gánh nước.

- Vị ngữ: chỉ mang về có một bình rưỡi nước.

+ Ý nghĩa của trạng ngữ: soạn ngữ văn làm rõ thời gian được xác định ở trong câu. Cho câu rõ ràng hơn, mạch lạc hơn và người nghe, Người đọc dễ hiểu hơn.

Câu 3. Câu văn: “Một ngày nọ, chiếc bình nứt bèn lên tiếng với người gánh nước bên bờ suối: “Con thật là xấu hổ vì vết nứt bên hông làm rỉ mất nước suốt dọc đường đi về nhà bác.” sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật tu từ đó ?

+ Biện pháp tu từ: nhân hoá.

- nhân hoá đồ vật "cái bình" biết "lên tiếng" nói với ông chủ.

+ Tác dụng: làm cho câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc hơn. Cho người đọc người nghe cảm nhận được câu chuyện này có một tốp tích ý nghĩa rất sâu sắc. Làm cho câu chuyện có tính hàm súc, gợi cảm đặc biệt.

Câu 4. Nêu nhận xét của em về cách ứng xử của người gánh nước với chiếc bình nứt.

Người gánh nước là một người biết suy nghĩ thấu đáo. Còn chiếc bình nước thì cứ mãi tự ti vì chính bản thân mình suốt 2 năm trời. Người chủ đã biết vận dụng mọi tình huống với hoàn cảnh đang diễn ra. Cho dù chiếc bình nứt sẽ lấy bị rỉ khi trên đường đi lấy nước nhưng ông vẫn trồng rất nhiều hạt giống hoa để khi mỗi lần mà mà ông đi ngang đó thì chiếc bình nước sẽ tưới thay ông. Và mọi vật trên đời này đều có một ý nghĩa và một lợi ích riêng. Qua bài học này em hiểu được rằng, Không nên tự ti vì chính bản thân mình. Vì khi chúng ta được sinh ra thì thượng đế đã ban tặng cho chúng ta một nhiệm vụ và một ý nghĩa riêng, có ích cho cuộc sống này.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là: Tự sự

Câu 2. Xác định và nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong câu văn sau:

Suốt hai năm tròn, ngày nào cũng vậy, người gánh nước chỉ

mang về có một bình rưỡi nước.

Biện pháp tu từ: Ẩn dụ : Hình ảnh chiếc bình nứt

Câu 3. Câu văn: “Một ngày nọ, chiếc bình nứt bèn lên tiếng với người gánh nước bên bờ suối: “Con thật là xấu hổ vì vết nứt bên hông làm rỉ mất nước suốt dọc đường đi về nhà bác.” sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật tu từ đó ?

Biện pháp tu từ trong câu văn là: Nhân hóa

Tác dụng của biện pháp tu từ: Để làm cho câu văn sinh động hơn, làm cho chiếc bình gần gũi với con người hơn.

Câu 4. Nêu nhận xét của em về cách ứng xử của người gánh nước với chiếc bình nứt.

Các ứng sử cua người gánh nước với chiếc bình nứt là: Bao dung độ lượng

Biến khiếm khuyết à Giá trị hữu dụng