Trang chủ Ngữ văn Lớp 7 Bài 5: Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh viết:...

Bài 5: Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh viết: “văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng, chẳng những thế văn chương còn sáng tạo ra sự sống”.

Câu hỏi :

Bài 5: Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh viết: “văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng, chẳng những thế văn chương còn sáng tạo ra sự sống”. Em hiểu ý kiến ấy như thế nào? - Để làm rõ công dụng của văn chương là “giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha”, tác giả đã nêu ra những chứng cứ gì? Chứng cứ ấy được sắp xếp theo trình tự nào? Bài 6: Chuyển đổi các câu sau thành câu bị động: a. Phạn Duy Tốn đã lên án gay gắt tên quan phủ “lòng lang dạ thú” trong truyện ngắn “ Sống chết mặc bay”. b. Trong văn bản “ Ý nghĩa văn chương” tác giả đã khẳng định công dụng lớn lao của văn chương trong cuộc sống con người. Bài 7: Thêm cụm C-V vào chỗ trống để tạo thành câu mở rộng: a. Cô giáo chỉ luôn tin rằng…….. b. Lan học giỏi…………….. c. Chúng tôi cùng hát vang bài hát……………… d. Cây bang đầu ngõ nhà em…………………… Bài 8: a. Đặt câu mở rộng chủ ngữ nói về viên quan trong truyện “ Sống chết mặc bay”. b. Đặt câu mở rộng vị ngữ nói về văn bản “Ca Huế”. c. Đặt câu bị động nói về văn bản “ Đức tính giản dị của Bác Hồ”.

Lời giải 1 :

Bài 5)

Khi luận bàn về ý nghĩa văn chương, Hoài Thanh viết: “ Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống ”. Bằng những hiểu biết của mình về công dụng và ý nghĩa của văn chương, em hãy chứng minh.

* Mở bài: ( …….)Giới thiệu về vai trò của văn chương đối với cuộc sống của con người, trích dẫn câu nói của Hoài Thanh.

* Thân bài:(………..) Trình bày tóm lược cách hiểu của HS về câu nói của Hoài Thanh; triển khai thành các luận điểm sau:
- Văn chương là hình dung của sự sống: Văn chương phản ánh hiện thực cuộc sống: Cuộc sống của con người muôn hình vạn trạng, văn chương có nhiệm vụ phản ánh cuộc sống đó.
+ Phản ánh cuộc sống, chiến đấu (HS có thể đưa dẫn chứng VD các tác phẩm như: lượm).
+ Phản ánh cuộc sống lao động ( Những câu ca dao về cái cò…).
+ Phản ánh ước mơ, công lí, cải tạo xã hội ( Truyệ Thạch Sanh, Cây bút thần…)
- Văn chương sáng tạo ra sự sống: văn chương dựng lên hình ảnh, đưa ra những ý tưởng mà cuộc sống hiện tại chưa có đề mọi người phấn đấu, xây dựng, biến chúng thành hiện thực tương lai tốt đẹp (“Văn chương gây cho ta những tình cảm mà ta không có, luyện cho ta tình cảm mà ta sãn có”)-> Văn chương làm giàu tình cảm cho con người, làm đẹp những thứ bình thường…Cuộc sống của con người sẽ trở lên nghèo nàn, vô vị biết bao nếu thiếu đi sự hiện hữu của văn chương.\

bài 6)

a. Tên quan phủ "lòng lang dạ thú" bị Phạm Duy Tốn lên án gay gắt trong truyện ngắn "Sống chết mặc bay".

b. Trong văn bản "Ý nghĩa văn chương", công dụng lớn lao của văn chương trong cuộc sống con người đã được tác giả khẳng định.

Bài 7)

a. Cô giáo chỉ luôn tin rằng các em ấy sẽ làm được .

b. Lan học giỏi tất cả các môn 

d. Cây bang đầu ngõ nhà em do bố em trồng

bài 8

a) Tên quan phụ mẫu lãnh đạm, vô trách nhiệm, vô nhân tính trong truyện ” Sống chết mặc bay” đã khiến cho bao nhiêu con ng tội nghiệp phải chịu khổ.

b)  Lòng yêu Ca Huế dc gợi lên bởi sự dân dã, thanh lịch ѵà tao nhã c̠ủa̠ nó

c) Đức tính vô cùng giản dị c̠ủa̠ Bác đã dc PVĐ vt thành lời văn chg đầy tình cảm chân thành.

Thảo luận

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 7

Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247