Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: “(1) Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe được tăng cườ
Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: “(1) Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ. (2) Tôi thường thấy những kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn những người đi bộ lại luôn luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả. (3) Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! (4) Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! (5) Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! (6) Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn! (7) Khi ta chỉ muốn đến một nơi nào, ta có thể phóng bằng xe ngựa trạm; nhưng khi ta muôn ngao du, thì cần phải đi bộ.” (Trích Đi bộ ngao du, Ru – xô, Ngữ văn 8,Tập 2,NXB Giáo dục năm 2015, Tr100) Câu 1. (0.5đ) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn. Câu 2. (1.0đ) Câu(3),(4),(5), (6) trong đoạn vănthuộc kiểu câu gì? Nêu chức năng kiểu câu đó trong đoạn văn.. Câu 3. (1.0đ) Tìm đại từ nhân xưng và nhận xét cách thay đổi đại từ nhân xưng đó trong đoạn văn. Câu 4. (0.5 đ) Nêu nội dung đoạn văn
Lời giải 1 :
;Câu 1: PTBD chính: miêu tả
Câu 2:
(3) Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! (4) Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! (5) Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! (6) Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn!
→ Câu cảm thán
3) Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà!
CN: bộc lộ cảm xúc hân hoan khi về gần đến nhà
(4) Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế!
CN: Bộ lộ cảm xúac bất ngờ thấy bữa cơm đạm mjac rất ngon
(5) Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn!
CN: Bộc lộ cảm xúc thích thú của tác giả khi ngồi vào bàn ăn
(6) Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn!
CN: Bộc lộ cảm xúc vui sướng khi được ngủ trên cái giường tồi tàn
Câu 3: ĐTNX: ta - tôi
Đại từ nhân xứng " tôi" : tác giả muốn đưa ra những chiêm nghiệm của bản thân để dưa ra ý kiến nhằm làm cho đoạn văn hay bài văn được sinh động và giàu sức thuyết phục.
Dại từ nhân xưng "ta" : thể hiện quan điểm chung của tất cra mn, bằng cách này, Ru - xô muốn khẳng dịnh di bộ ngao du phù hợp với tất cả mọi người.
Câu 4. : Nêu nội dung đoạn văn
Lợi ích, vai trò quan trọng của việc đi bộ ngao du : tăng cường sức khỏe, tinh thần vui vẻ, thoải mái
Thảo luận
Lời giải 2 :
Câu 1: PTBD chính: miêu tả
Câu 2:
(3) Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà!
(4) Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế!
(5) Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn!
(6) Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn!
→ Đều là câu cảm thán
3) Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà!
CN: bộc lộ cảm xúc hân hoan khi về gần đến nhà
(4) Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế!
CN: Bộ lộ cảm xúac bất ngờ thấy bữa cơm đạm mjac rất ngon
(5) Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn!
CN: Bộc lộ cảm xúc thích thú của tác giả khi ngồi vào bàn ăn
(6) Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn!
CN: Bộc lộ cảm xúc vui sướng khi được ngủ trên cái giường tồi tàn
Câu 3: ĐTNX: ta - tôi
Đại từ nhân xứng " tôi" : tác giả muốn đưa ra những chiêm nghiệm của bản thân để dưa ra ý kiến nhằm làm cho đoạn văn hay bài văn được sinh động và giàu sức thuyết phục.
Dại từ nhân xưng "ta" : thể hiện quan điểm chung của tất cra mn, bằng cách này, Ru - xô muốn khẳng dịnh di bộ ngao du phù hợp với tất cả mọi người.
Câu 4. : Nêu nội dung đoạn văn
Lợi ích, vai trò quan trọng của việc đi bộ ngao du : tăng cường sức khỏe, tinh thần vui vẻ, thoải mái
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247