- Lựa chọn các PP phải có sự đáp ứng tốt đối với mục tiêu dạy học và nội dung dạy học chủ đề/bài học.

- Thông qua các KTDH GV áp dụng, HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động để hoàn thành sản phẩm học tập, là minh chứng về kết quả của năng lực và phẩm chất HS.

- Sản phẩm học tập được lựa chọn trên cơ sở đáp ứng đúng mục tiêu dạy học kết hợp chặt chẽ với nội dung, PP, KTDH. 

- Cần áp dụng các KTDH tích cực để HS sử dụng phương tiện, học liệu một cách hiệu quả để hoàn thành sản phẩm học tập.

Tiêu chí:

- Khả năng xử lý tình huống có được tốt hay không, liên hệ sát sao với tình hình thực tế chưa.

- Bám sát chương trình và nội dung học của môn GDCD.

- Có giúp HS phát triển năng lực xử lý tình huống và năng lực giải  các bài tập liên quan đến đạo đức.

- Sau mỗi bài học, học sinh sẽ rút ra được 1 bài học liên quan đến đạo đức và sẽ thay đổi cách ứng xử của mình lại.