bài tập cuối khoá ;lựa chọn , sử dụng PP và KTDH của một chủ đề /bài học trong môn giáo dục thể chất ở tiểu học .hướng dẫn làm bài tâpj + lựa chọn một chủ đề b
bài tập cuối khoá ;lựa chọn , sử dụng PP và KTDH của một chủ đề /bài học trong môn giáo dục thể chất ở tiểu học .hướng dẫn làm bài tâpj + lựa chọn một chủ đề bài học trong chương trình GDPT 2018 - môn giáo dục thể chất + thể hienj việc lựa chọn ,sử dụng , PP,KTDH thông qua chuỗi hoạt động học + trình bày bằng dạng văn bản + nộp tập tin kế hoạch bài dạy
Lời giải 1 :
+ Lựa chọn một bài học trong chương trình GDPT 2018 - môn Ngữ Văn: Bài học truyền thuyết – Ngữ kiệu THÁNH GIÓNG
+ Lựa chọn, sử dụng PP, KTDH theo quy trình đã tìm hiểu: Trực quan, đàm thoại, gợi mở, kĩ thuật KWL, dạy học hợp tác, kĩ thuật sơ đồ tư duy, dạy học giải quyết vấn đề, trò chơi.
+ Thể hiện việc lựa chọn, sử dụng, PP, KTDH thông qua chuỗi hoạt động học.
(1) Kích hoạt kiến thức nền; nêu được ấn tượng chung về văn bảnGiới thiệu hình ảnh về truyền thuyết Thánh GióngTrực quan, đàm thoại, gợi mở, kĩ thuật KWL
HĐ 2 Khám phá kiến thức
- (1) Nêu được ấn tượng chung về văn bản (truyện truyền thuyết về anh hùng chống giặc ngoại xâm); Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu (Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc bay về trời Sau chiến thắng) Trong tính chỉnh thể tác phẩm..
- (2) Nhận biết được chủ đề của văn bản (ngợi ca người anh hùng chống giặc ngoại xâm).
- (3) Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn.
- (4) Nhận biết được một số yếu tố của truyện truyền thuyết như: cốt truyện liên quan đến lịch sử, nhân vật anh hùng chống giặc ngoại xâm
- (5) Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng kì lạ, cử chỉ, hành động phi thường ( một mình đánh tan quân giặc), lời nói đặc biệt (phát ngôn đầu tiên là câu nói đòi giết giặc của nhân vật.)
1. Tìm hiểu cốt truyện
2. Tìm hiểu nhân vật Thánh Gióng
3. Tìm hiểu c
Thảo luận
Lời giải 2 :
+ Lựa chọn một bài học trong chương trình GDPT 2018 - môn Ngữ Văn: Bài học truyền thuyết – Ngữ kiệu THÁNH GIÓNG
+ Lựa chọn, sử dụng PP, KTDH theo quy trình đã tìm hiểu: Trực quan, đàm thoại, gợi mở, kĩ thuật KWL, dạy học hợp tác, kĩ thuật sơ đồ tư duy, dạy học giải quyết vấn đề, trò chơi.
+ Thể hiện việc lựa chọn, sử dụng, PP, KTDH thông qua chuỗi hoạt động học.
(1) Kích hoạt kiến thức nền; nêu được ấn tượng chung về văn bảnGiới thiệu hình ảnh về truyền thuyết Thánh GióngTrực quan, đàm thoại, gợi mở, kĩ thuật KWL
HĐ 2 Khám phá kiến thức
- (1) Nêu được ấn tượng chung về văn bản (truyện truyền thuyết về anh hùng chống giặc ngoại xâm); Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu (Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc bay về trời Sau chiến thắng) Trong tính chỉnh thể tác phẩm..
- (2) Nhận biết được chủ đề của văn bản (ngợi ca người anh hùng chống giặc ngoại xâm).
- (3) Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn.
- (4) Nhận biết được một số yếu tố của truyện truyền thuyết như: cốt truyện liên quan đến lịch sử, nhân vật anh hùng chống giặc ngoại xâm
- (5) Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng kì lạ, cử chỉ, hành động phi thường ( một mình đánh tan quân giặc), lời nói đặc biệt (phát ngôn đầu tiên là câu nói đòi giết giặc của nhân vật.)
1. Tìm hiểu cốt truyện
2. Tìm hiểu nhân vật Thánh Gióng
3. Tìm hiểu chung
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Đạo đức là một từ Hán-Việt, được dùng từ xa xưa để chỉ một yếu tố trong tính cách và giá trị của mỗi con người. Là hệ thống các quy tắc về chuẩn mực của cộng đồng và xã hội. Đạo là con đường, đức là tính tốt hoặc những công trạng tạo nên. Khi nói một người có đạo đức là ý nói người đó có sự rèn luyện thực hành các lời răn dạy về đạo đức, sống chuẩn mực và có nét đẹp trong đời sống và tâm hồn.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 3
Lớp 3 - Năm thứ ba ở cấp tiểu học, áp lực hoc tập dần hình thành nhưng vẫn tuổi ăn, tuổi chơi nên các em cân đối học và chơi hợp lý nhé.
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247