*Trong các câu văn sau, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì và có tác dụng như thế nào? “Chú đóng hàng rào rất khéo. Dây kẽm gai căng như dây đàn.”
⇒ chọn D
→ sử dụng phép so sánh
→ tác dụng : làm nổi bật hình ảnh hàng rào dây kẽm thẳng, căng và cho thấy sự khéo léo, sức mạnh của chú Hùng
Câu 2. Trong các câu văn sau, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì và có tác dụng như thế nào? “Chú đóng hàng rào rất khéo. Dây kẽm gai căng như dây đàn.”
A. Biện pháp nhân hóa miêu tả sinh động hàng rào dây kẽm gai.
B. Biện pháp ẩn dụ làm nổi bật sự chắc chắn của hàng rào dây kẽm gai.
C. Biện pháp so sánh gợi ra hình ảnh hàng rào dây kẽm gai chằng chịt.
D. Biện pháp so sánh làm nổi bật hình ảnh hàng rào dây kẽm thẳng, căng và cho thấy sự khéo léo, sức mạnh của chú Hùng.
- Vì ta thấy từ để so sánh là như và tác giả đã so sánh dây kém với dây đàn
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247