Ví dụ 8:
a.
+ B1: Vẽ tia sáng qua $S$ giao với $G_{1}$ tại $M$.
+ B2: Áp dụng DDLKXAS để vẽ tia phản xạ tại $M$.
+ B3: Tia phản xạ tại $M$ cắt $G_{2}$ tại $N$.
+ B4: Áp dụng DDLKXAS để vẽ tia phản xạ tại $N$.
+ Không phải bài toán lúc nào cũng giải được khi $SM$ không cắt tia $OG_{2}$ thì không có tia sáng thỏa mãn đề bài.
b.
+ Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng tại $M$ và $N$.
⇒$\left \{ {{i_{1} = i_{2}} \atop {i_{3} = i_{4}}} \right.$
$\left\{ \begin{array} x i_{2} + i_{5} = 90° \\ i_{3} + i_{6} = 90° \\ i_{5} + i_{6} = 90° (∆OMN ⊥ O) \\ \end{array} \right.$
⇒$i_{2} + i_{3} = 90°$
⇒$i_{1} + i_{4} = 90°$
⇒$i_{1} + i_{2} + i_{3} + i_{4} = 180°$
⇒$\widehat{SMN} + \widehat{MNx} = 180°$
+ Mà $\widehat{SMN}$ và $\widehat{MNx}$ là hai góc ở vị trí trong cùng phía.
⇒$SM // Nx$
Vật lý học (tiếng Anh:physics, từ tiếng Hi Lạp cổ: φύσις có nghĩa là kiến thức về tự nhiên) là một môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực.Vật lí học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247