$\text{Câu 26. C}$
$\text{- Đột biến cấu trúc của NST là quá trình thay đổi cấu trúc của ADN trên từng đoạn của NST.}$
$\text{Câu 27. D}$
$\text{- Ở kì giữa nguyên phân NST có hình dạng và cấu trúc đặc trưng dễ quan sát.}$
$\text{Câu 28. C}$
$\text{- Theo nguyên tắc bổ sung :}$
$\text{$A_1$ = mU = 100}$
$\text{$T_1$ = mA = 200}$
$\text{$G_1$ = mX = 300}$
$\text{$X_1$ = mG = 400}$
$\text{Câu 29. A}$
$\text{- Số lượng gen thường lớn hơn nhiều so với số lượng NST nên mỗi NST phải chứa rất nhiều gen.}$
$\text{Câu 30. C}$
$\text{- Menden chọn các cặp tính trạng tương phản để thực hiện phép lai vì dễ theo dõi sự di truyền của các cặp tính trạng.}$
Câu 26 :
Đột biến cấu trúc của NST là những biến đổi của cấu trúc NST
Chọn C
Câu 27 :
Kì giữa nguyên phân NST đóng xoắn cực đại có hình thể đặc trưng và dễ quan sát nhât
Chọn D
Câu 28 :
Số Nu mỗi loại mARN
$A1=mU=100$
$T1=mA=200$
$G1=mX=300$
$X1=mG=400$
Chọn C
Câu 29 :
Số lượng gen trong cơ thể rất lớn , gấp nhiều lần số NST nên trên 1 NST phải chứa nhiều gen
Chọn A
Câu 30 :
Menden đem lai các cặp tính trạng tương phản để dễ theo dõi sự di truyền của các cặp tính trạng
Chọn C
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247