Cm
a.Xét tam giác ABM và tam giác DCM có:
AM=MD (gt)
AMB=DMC (2 góc đối đỉnh)
BM=CM (do M là trung điểm của BC)
=>Tam giác ABM=tam giác DCM (c.g.c)
=>AB=DC (2 cạnh tg ứng)
b.Vì tam giác ABM=tam giác DCM (cm câu a)
=>ABM=DCM (2 góc tương ứng)
Mà 2 góc này ở vị trí so le trong nên
=>AB//DC
c.Ta có: AB=DC (cm câu a)
Mà AB=AC (gt)
=>AC=DC
Xét tam giác ACM và tam giác DCM có:
AM=MD (cmt)
CM chung
AC=DC (cmt)
=>Tam giác ACM=tam giác DCM (c.c.c)
=>ACM=DCM (2 góc tương ứng)
=>CM là tia phân giác của góc ACD
hay CB là tia phân giác của góc ACD.
Bài 3 Cm
c.Ta có: ADK+ADE=180 độ (2 góc kề bù)
BDE+DBC=180 độ (2 góc trong cùng phía)
mà ADK=BDE (2 góc đối đỉnh)
=>ADE=DBC
Mà 2 góc này ở vị trí đồng vị nên
=>DE//BC
bạn tự vẽ hình nha
a) xét Δ AME và Δ DMB
có: AM=DM(gt)
góc AME= góc DMB(đối đỉnh)
ME= MB
⇒ ΔAME = ΔDMB (c-g-c)
b) ta có: ΔAME = ΔDMB ( c/m câu a)
⇒ góc EAM= góc BDM( cặp góc tương ứng)
mà góc EAM và góc BDM là cặp góc so le trong ⇒ AE//BD
mà BD ∈ BC ⇒ AE//BC(đpcm)
c)xét Δ FAM và ΔCDM
có:AM=MD(gt)
FM=CM(gt)
góc FMA= góc CMD( đối đỉnh)
⇒ ΔFAM=ΔCDM(c-g-c)
⇒ góc FAM= góc CDM ( cặp góc tương ứng)
mà góc FAM và góc CDM là cặp góc so le trong ⇒ FA//CD
mà CD ∈ BC ⇒ FA//BC
ta có : $\left \{ {{FA//BC(c/m trên)} \atop {AE//BC(c/m câu b)}} \right.$
⇒ FA và AE trùng nhau( theo tiên đề Ơ-clit)
⇒ F,A,E thẳng hàng( đpcm)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247