1.
Chu vi hình chữ nhật AMND bằng $AD+AM+MN+ND$
Chu vi hình chữ nhật MBCN bằng $MB+BC+CN+MN$
Vậy tổng chu vi hai hình chữ nhật bằng $AD+AM+MN+ND+MB+BC+CN+MN=AD+AB+BC+CD+MN\times2=AD\times6$
Cạnh hình vuông ABCD là:
$240:6=40$ (cm)
Diện tích hình vuông ABCD là:
$40\times40=1600$ ($cm^{2}$ )
ĐS: $1600$ $cm^{2}$
2.
Nếu cùng bớt ở tử số và mẫu số cùng một số thì hiệu giữa tử số và mẫu số không đổi và bằng:
$180-166=14$
Coi tử số mới là $3$ phần bằng nhau thì mẫu số mới là $5$ phần bằng nhau như thế.Hiệu số phần bằng nhau là:
$5-3=2$ (phần)
Tử số với là:
$14:2\times3=21$
Số cần tìm là:
$166-21=145$
ĐS: $145$
3.
Các số lẻ nhỏ hơn $2016$ là : $1; 3;5;7;....;2015$
Dãy số trên có số số hạng là:
$(2015-1):2+1=1008$ (số)
Vậy có tất cả $1008$ số lẻ nhỏ hơn $2016$
4.
Tổng của hai số là:
$2016\times2=4032$
Số thứ nhất là:
$(4032-2016):2=1008$
Số thứ hai là:
$4032-1008=3024$
ĐS: $3024$ và $1008$
1/Cạnh hình vuông ABCD là :
240 : 4 = 60 ( cm )
Diện tích hình vuông đó là :
60 x 60 = 3600 ( cm2)
2/ Khi ta cùng bớt ở tử số và mẫu số của phân số đã cho với số tự nhiên thi hiệu không doi
180-168=12
Tử số mới là:
12:(5-3)x3=18
Số cần tìm là:
168-18=150
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247