Trang chủ Toán Học Lớp 6 Bài 1: cho A=a+b-5 B=-b-c+1 C=b-c-4 D=b-a Chứng minh A+B=C-D...

Bài 1: cho A=a+b-5 B=-b-c+1 C=b-c-4 D=b-a Chứng minh A+B=C-D Bài 2 : tìm x thuộc z biết : A. a) x(x+3)

Câu hỏi :

Bài 1: cho A=a+b-5 B=-b-c+1 C=b-c-4 D=b-a Chứng minh A+B=C-D Bài 2 : tìm x thuộc z biết : A. a) x(x+3)=0 b) (x-2)(5-x)=0 c) (x-1)(x^2+1)=0 B. a) |x-5|=13 b) |7x+3|=66 c)| x-2|bé hơn hoặc =0 Bài 3: tìm x biết a) -12(x-5)+7(3-x)=5 b) 30x(x+2)-6(x-5)-24x=100 Bài 4: thu gọn các biểu thức sau: a) 7x-19x+6x b) -ab-ba-ca-ca

Lời giải 1 :

Bài 1:

A+B=a+b-5+(-b-c+1)

=a+b-5-b-c+1

=a-c-4

C-D=(b-c-4)-(b-a)

=b-c-4-b+a

=a-c-4

⇒A+B=C-D

Bài 2:

A

a) x(x+3)=0

⇒\(\left[ \begin{array}{l}x=0\\x+3=0\end{array} \right.\) =>\(\left[ \begin{array}{l}x=0\\x=-3\end{array} \right.\) 

Vậy x=0 hoặc x=-3

b) (x-2)(5-x)=0

⇒\(\left[ \begin{array}{l}x-2=0\\5-x=0\end{array} \right.\) =>\(\left[ \begin{array}{l}x=2\\x=5\end{array} \right.\) 

Vậy x=2 hoặc x=5

c) (x-1)(x^2+1)=0

⇒\(\left[ \begin{array}{l}x-1=0\\x^2+1=0\end{array} \right.\) =>\(\left[ \begin{array}{l}x=1\\x^2=-1 (loại)\end{array} \right.\) 

Vậy x=1

B

a) |x-5|=13

TH1: x-5=13

⇒x=18

TH2: x-5=-13

⇒x=-8

Vậy x=18 hoặc x=-8

b) |7x+3|=66

TH1: 7x+3=66

⇒7x=63

⇒x=9

TH2: 7x+3=-66

⇒7x=-69

⇒x=-69/7

Vậy x=9 hoặc x=-69/7

c)| x-2|≤0

TH1: |x-2|=0

⇒x=2

TH2: |x-2|<0

⇒Không tìm được giá trị nào của x thỏa mãn (Vì: |x-2| luôn dương)

Bài 3:

a) -12(x-5)+7(3-x)=5

⇒-12x+60+21-7x=5

⇒-19x+81=5

⇒-19x=-76

⇒x=4

b) 30x(x+2)-6(x-5)-24x=100

⇒30x²+60x-6x+30-24x=100

⇒30x²+30x+30=100

⇒30(x²+x+1)=100

⇒x²+x+1=10/3

⇒x²+x+1-10/3=0

⇒x²+x-7/3=0

⇒(x²+x+1/4)-31/12=0

⇒(x+1/2)²-31/12=0

⇒(x+1/2)²=31/12

⇒x=(-3+√93)/6

*Phần này mình không chắc làm đúng nha!

Bài 4:

a) 7x-19x+6x

=4x

b) -ab-ba-ca-ca

=-2ab-2ca

Thảo luận

-- Bài 4 chưa chính xác nha em °^° sửa lại nha
-- À. Em nhầm tý
-- Uhmm
-- Chời mẹ hoa mắt @@
-- °^° mấy ngừi siêng thế này tui biết sống sao đây?
-- Cái ý b bài 3 em ko biết làm:(( Tag bừa vào đấy
-- Uhmm -.- em làm sai thật :|

Lời giải 2 :

Bài 1: 

VT= A+B= a+b-5-b-c+1= a-c-4

VP= C-D= b-c-4+a-b= a-c-4 

Vậy A+B= C-D 

Bài 2: 

A/ 

a, x(x+3)= 0 

<=> x=0 hoặc x+3=0 

<=> x=0 hoặc x=-3  

Vậy S= {0;-3}

b, (x-2)(5-x)= 0 

<=> x-2=0 hoặc 5-x=0 

<=> x=2 hoặc x=5  

Vậy S= {2;5}

c, (x-1)(x^2 +1)= 0 

<=> x-1=0 hoặc x^2 +1=0 

<=> x=1 hoặc x^2= -1 (vô lí) 

Vậy S= {1} 

B/ 

a, |x-5|= 13 

<=> x-5= 13 hoặc x-5= -13 

<=> x= 18 hoặc x= -8

Vậy S= {18; -8} 

b, |7x+3|=66 

<=> 7x+3= 66 hoặc 7x+3= -66 

<=> x=9 hoặc x= $\frac{-69}{7}$}

Vậy S= {9; $\frac{-69}{7}$

c, |x-2| <= 0 

Dấu "<" ko thể xảy ra vì giá trị tuyệt đối luôn ko âm 

=> x-2=0 

<=> x=2 

Vậy S={2} 

Bài 3: 

a, -12(x-5)+7(3-x)= 5 

<=> -12x+ 60+ 21-7x= 5 

<=> -19x= -76 

<=> x= 4 

Vậy S={4} 

b, 30x(x+2)-6(x-5)-24x= 100 

<=> 30x^2 +60x -6x+ 30 -24x= 100 

<=> 30x^2 +30x -70= 0 

Nếu bạn học phương trình bậc 2 mình sẽ giải theo đenta, nếu ko thì bấm máy. 

Bài 4: 

a, 7x-19x+ 6x= x(7-19+6)= -6x 

b, -ab-ab-ca-ca= -(ab+ab)-(ca+ca)= -2ab- 2ac= -2a(b+c)

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247