Yếu tố nghị luận: 

+ Dạy con từ thuở còn thoe. Dạy vợ từ thuở bơ vơ mới về . Người ta uốn cây . Uốn cây phải uốn từ non . Nếu để lớn lên mới uốn , nó gãy.

+ Bà tôi có học hành gì đâu,một chữ cắn đôi bà không biết.

+ Bà thuộc như cháo hàng trăm hàng nghìn câu ca.

Tác dụng:

+ Làm cho câu chuyện thể hiện rõ được nội dung chính, mang thêm sự triết lý giúp người đọc rút được thông điệp về cuộc sống.

+ Ngoài ra yếu tố nghị luận còn giúp cho người viets thỏa mãn được ý kiến bản thân đưa ra, thể hiện rõ suy nghĩ và quan điểm của mình trong cuộc sống, trong chính từng con chữ khẳng định.

⇒ Nhờ yếu tố nghị luận trên ta có thể thấy được tác giả đang bảo vệ ý kiến không giỏi cái này ta giỏi cái khác, tương đương với không học hành nhưng lại thuộc tất tần tật những câu ca. Ngoài ra từ câu ca, chính tác giả đã cho thêm những chứng minh là bà không học nhưng rất tuyệt. Chính bà đã khuyên mẹ của tác giả về viecj dạy dỗ con cái để mai sau có được cuộc sống tốt.

`->` Yếu tố nghị luận là những chi tiết phản biện, nêu ra chứng minh để bảo vệ cái ý kiến đó. Yếu tố này được thể hiện qua ngôn ngữ, ý nghĩ hoặc lời đối với nhau của nhân vật. 

⇔ Nắm được khái niệm trên sẽ tìm được yếu tố nghị luận.