Tương lai của mỗi dân tộc và của toàn nhân loại phụ thuộc vào sự chăm sóc, giáo dục thế hệ trẻ; phụ thuộc vào sức khoẻ, trí tuệ, năng lực... của thế hệ trẻ. Trong "Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường", Bác Hồ viết: "Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có được vẻ vang sánh vai các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu". Trẻ em là người sẽ quyết định tương lai, vị thế của mỗi dân tộc trên trường quốc tế. Qua vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, chúng ta có thể nhận ra được trình độ văn minh và phần nào bản chất của một xã hội.Vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em đang được cộng đồng quốc tế quan tâm thích đáng:Năm 1989, Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em ra đời đã ghi nhận các quyền cơ bản của trẻ em như các nhóm quyền sống còn, nhóm quyền bảo vệ, nhóm quyên phát triển và nhóm quyền tham gia. Công ước này thể hiện sự tôn trọng và quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em, là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thương và thông cảm. Năm 1990, Tuyên bố thế giới... đã đề ra những nhiệm vụ cụ thể và toàn diện nhằm bảo vệ và chăm sóc trẻ em cùng với một bản kế hoạch hành động khá chi tiết trên từng mặt cơ bản. Tuyên bố này một lần nữa thể hiện sự quan tâm thích đáng của cộng đồng quốc tế đối với các quyền lợi và tương lai của trẻ em.Vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em được Chính phủ Việt Nam đặc biệt quan tâm. Việt Nam lả nước thứ hai trên thế giới kí và phê chuẩn Công ước của Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em. Sau Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em năm 1990, Hội đồng Bộ trưởng nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã quyêt định Chương trình hành động vì sự sổng còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em Việt Nam từ năm 1991 đến 2000, đặt thành một bộ phận của chiến lược, kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội của đất nước.Trên cơ sở đường lối, chiến lược phát triển đó, chính quyền địa phương các cấp đã vạch kế hoạch, hành động cụ thể nhằm đảm bảo các quyền lợi của trẻ em như các chính sách hỗ trợ kinh tế đối với trẻ em nghèo để các em có thể đến trường, quan tâm xây dựng cơ sở vật chất, trường học, thiết bị dạy học... để nâng cao chất lượng giáo dục, kêu gọi các tổ chức xã hội và nhân dân đóng góp xây đựng trường lớp, giúp đỡ trẻ em khuyết tật, đóng góp quỹ vì người nghèo, vì trẻ em bị nhiễm chất độc màu da cam, khuyến khích mở các lớp học tình thương, các trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi, tàn tật, lang thang không nơi nương tựa...
Có câu nói cho rằng " Chăm sóc ,bảo vệ trẻ em là 1 trong những hoạt động cấp bách , có ý nghĩa toàn cầu " . Em đồng tình vs quan điểm này bởi lẽ trẻ em trc hết còn non trẻ , ít tuổi khả năng chăm sóc bản thân còn hạn chế . Không chỉ vậy " Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai " trẻ em là chủ nhân tương lai đất nước , là người sẽ đưa đất nc pt thịnh hưng hay thụt lùi là nhờ vào sự chăm sóc của ng lớn . Nhiều các nhà hảo tâm xây dựng nhà tình thương cho những đứa trẻ có đk khó khăn nhất đb là trẻ em miền núi để trẻ có thể pt 1 cách toàn diện . Việt Nam là nc thứ 2 trên thế giới khí và phê chuẩn công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em . Qua đó cho ta thấy đc vấn đề chăm sóc bảo vệ trẻ em đc chính phủ đẫ quan tâm . Bên cạnh đó 1 số người cha người mẹ chưa làm trong trách nhiệm của bản thân chỉ vì 1 lần lỡ bước sinh ra những đứa trẻ vô tội họ đã bỏ bê , không qun tâm thâm chí là giết trẻ khi nó chỉ là cái bào thai . Ôi! Sao họ có thể làm như vậy đc chứ . Không chỉ chăm sóc trẻ thôi đâu mà chúng ta cần quan tâm tới cảm xúc của trẻ . Nhiều các bậc làm cha làm mẹ họ cứ cho rằng đánh và mằng là cách để trẻ có thể khắc phục những sai lầm nhưng bạn bt không ? Đánh thì rất đau mà mắng thì rất thâm độc nó như con dao 2 lưỡi giết dần giết mòn tâm hồn của đứa trẻ vậy . Thử hỏi khi cta lm vậy cta có bao h nghĩ đến cảm xúc của trẻ chưa ? Những cảm xúc khi bị đánh mắng nó sẽ bị dồn nén và nó như quả bom vậy đến 1 lúc nào đó nó sẽ nổ tung . Thế nên những vụ tử tự của trẻ em nó đều xuất phát từ tuyệt vọng đau từ tâm hồn đến thể xác của trẻ . Đáng phê phán cho những các chăm sóc , bảo vệ trẻ không đúng cách . Chính vì những lẽ này càng làm cho vấn đề chăm sóc , bảo vệ trẻ em nên đc đặt lên hàng đầu và xứng đáng đc nhận sự quan tâm của mn
@anhthu-hoidap247
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247