a, MN là đường trung bình của ΔABC
→ MN // BC → ∠MNC + ∠BCN = 180$^{0}$
→ ∠MNC = 180$^{0}$ - ∠BCN = 150 $^{0}$
b, ΔABC vuông tại A
→ BC² = AB² + AC² ( Pitago )
→ BC² = 36 + 64 = 100 cm → BC = 10 cm
MN là đường trung bình ΔABC
→ MN = $\frac{BC}{2}$ = 5 cm
c, E đối xứng với M qua N → EM = 2MN
→ EM = BC ( BC = 2MN) (1)
MN // BC ( MN là đường trung bình ΔABC )
→ EM // BC (2)
Từ (1) và (2) → Tứ giác MECB là hình bình hành ( dhnb )
#Hoidap247
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Xét tứ giác BCMN có:
∠MBC+∠BCN+∠BMN+∠MNC=360 độ
→ 60 độ +30 độ +120 độ +∠MNC=360 độ
→∠MNC=360 độ-210 độ
→∠MNC=150 độ
b. Theo định lí Py-ta-go:
BC²=AB²+AC²
→BC²=6²+8²=100
→BC=√100=10cm
Ta có: AM=MB (gt)
AN=NC (gt)
→MN là đường trung bình của ΔABC
→MN=$\frac{BC}{2}$ =$\frac{10}{2}$ =5cm
c. Ta có: ∠BMN+∠CBM=180 độ
Mà 2 góc này là 2 góc trong cùng phía →ME//BC (1)
Ta có: MN=$\frac{BC}{2}$
→2MN=BC
→MN+NE=BC
→ME=BC (2)
Từ (1) và (2) →MECB là hình bình hành
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247