Theo khảo sát của các tổ chức thế giới, tỉ lệ người đọc sách tại nước ta còn khá cao. Tuy nhiên, ở lứa tuổi học sinh, tỉ lệ này lại khá thấp. Đó cũng là thực trạng chung của các nước trên thế giới. Học sinh Việt Nam ngày nay không có hứng thú đọc sách. Ngoài những quyển sách bắt buộc phải đọc học sinh ít quan tâm đến sách khác. Học sinh thường hay đọc các loại truyện tranh có nội dung nhảm nhí, vô bổ mà ít tìm đến các loại sách khoa học. Những quyển sách văn học tuổi teen với nội dung dễ dãi thường được học sinh lựa chọn đọc. Còn sách lịch sử, sách địa lí, sách khoa học gần như không nằm trong danh mục lựa chọn.Việc học sinh không muốn đọc những quyển sách có nội dung nghiên cứu khoa học, học thuật, nghệ thuật,… xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau. Bởi đó là lĩnh vực khó, đòi hỏi nhiều công sức. Kéo theo đó là những hậu quả lớn gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển của con người và xã hội.   Có nhiều nguyên nhân khiến học sinh không còn hứng thú đọc sách. Trước hết, là phải nói đến sự phát triển của công nghệ thông tin. Công nghệ điện tử số làm cho hình thức và phương thức đọc sách có nhiều thay đổi. Việc đọc sách ngày nay không nhất thiết là đọc trang sách in hay ngồi trong phòng. Học sinh có thể đọc trang sách điện tử bất cứ lúc nào và bất cứ đâu. Sự phát triển rầm rộ của các ngành công nghệ giải trí với những chương trình mới lạ, đặc sắc thu hút học sinh theo dõi. Từ đó học sinh lơ là việc đọc sách.Thật không thể nào kể hết được các kênh truyền hình giải trí đang được phát sóng hiện nay. Ngoài những kênh phim truyện còn có những chương trình trực tiếp. Các chương trình này tương tác thực tế, sống động vô cùng. Sự phát triển của các phương tiện truyền thông tạo điều kiện cho học sinh dễ dàng tiếp cận với văn bản điện tử hơn. Học sinh hoặc chơi game, hoặc giải trí tầm thường. Từ đó không còn hứng thú với sách. Việc đọc sách trở nên nhàm chán, không còn hấp dẫn nữa.Học sinh ngày nay với lối sống dễ dãi, yêu thích những thứ tầm thường có tính thuần giải trí như game, facebook, fan cuồng thần tượng, phim kinh dị, và các ấn phẩm có nội dung đồi trụy, phản cảm… Việc tiếp cận và say mê nguồn thông tin này khiến học sinh suy đồi đạo đức, trở nên lười biếng trong học tập, mất dần các thói quen bổ ích. Chẳng hạn như là việc đọc sách hằng ngày.

Đối với Thế Giới này, có lẽ sách là kho báo chung to lớn của mỗi chúng ta. Sách, sách là bạn, là nơi chứa đựng nhiều tri thức và nhiều điều mới mẻ cho ta. Song bên cạnh đó, việc đọc sách của nhiều người lại rất khó khăn. Chúng ta không kể đến các mảnh đời cơ nhỡ do thiếu tiền mua sách mà khiến việc đọc sách này khó khăn. Bởi vì chung quanh đây, đó chỉ là một trong một vạn...rất nhiều lý do làm việc đọc sách thành trở ngại lớn với con người. Mỗi chúng ta đều nhận ra rằng sách đang ngày càng nhiều hơn, và chắc chắn đó cũng là một khó khăn nhất định. Chao ôi! quá nhiều sách làm người ta lại không biết nên đọc cái gì, đọc gì mới hay, mới tốt, hay đọc tất cả, đọc "qua loa đại càng?" Đọc sách theo cách này khiến người ta mất hứng thú, mà dẫu hứng thú, đọc hết rồi cũng chẳng nhớ gì về quyển sách mà mình đã đọc. Đấy là đọc không có tâm, từ đó dẫn đến nhiều khiến thức bị mục rỗng,...mà hình như nó đã dần biến sách của ta vô vị đến lạ thường. Nó cũng dẫn đến việc lười nhát khi nhìn thấy sách, hễ thấy là sợ là tránh. Rồi không biết tự bao giờ, sách đã mất dần giá trị thực tế của nó. Đúng là việc đọc sách rất khó khăn, nhưng sách là thứ cần được nâng niu và trân quý. Thế nên từ bây giờ, tôi và bạn, chúng ta hãy cùng nhau thay đổi thói quen đọc sách. Hãy bắt đầu với những quyển sách mà bạn thích nhất, nên nhớ rằng đọc thứ bạn thích nhất, thật kĩ và thật chậm rãi. Đọc để lắng nghe tâm hồn ta đọc, có như vậy bạn mới hiểu rằng, đọc sách là niềm vui và mọi khó khăn về việc đọc sách rồi sẽ qua. 

- Đối với => Khởi ngữ(KN)=> mở đầu cho đề tài nói đến trong câu

- Có lẽ => Thành phần biệt lập (TPBL) tình thái => cái nhìn khác quan của bản thân về sách với con người

-Sách => KN => nhắc về đề tài được nói đến trong câu

-  Chắc chắn => TPBL tình thái => sự khẳng định

- Chao ôi => TPBL cảm thán => bộc lộ cảm xúc về vấn đề khó khăn trong việc đọc sách.

- Hình như => TPBL tình thái => cách nhìn của ta, cảm nhận của ta về sách đối với con người

- Tôi và bạn => KN => đề tài sẽ được nói đến trong câu

(mik vt theo cảm xúc hơi bị nhiều, nếu bạn thấy lạc đề hay hông hay thì cũng đừng nén đá mik, nếu gặp đề này thật mình cx viết vậy à. mong nó sẽ giúp ích cho bạn. mấy cái thành phần biệt lập vs khởi ngữ, llâu r chx nói lại mik cx hk nhớ rõ, nên lúc tìm mik có lẽ có sai sót có j bạn bỏ qua...)