Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối vs đời sống con người ? Vì sao h/s phải thực hiện đầy đủ theo nội quy trường lớp ?
Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối vs đời sống con người ? Vì sao h/s phải thực hiện đầy đủ theo nội quy trường lớp ?
Lời giải 1 :
-Sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch nhưng lại có quan hệ mật thiết với nhau:
+ Con người sẽ dần thích nghi với tình trạng môi trường sống hiện nay đang dần dần thay đổi
+ Hình thành các thói quen, tập quán, nếp sống có văn hóa, giáo dục
-Học sinh phải thực hiện đầy đủ theo nội quy trường lớp vì:
+Để học sinh hình thành các phản xạ có điều kiện , luôn luôn tự giác chấp hành nội quy cho dù sau này không còn nội quy ấy nữa
+Giup học sinh sau này sống tự giác, tuân thủ các luật lệ của pháp luật Nhà nước, không để bị vi phạm
+Giup học sinh trở thành 1 công dân tốt, có ích cho xã hội sau này
`khang`
Thảo luận
Lời giải 2 :
Câu 1
Ý nghía
Con người sẽ hình thành các thói quen tốt góp phần cho xã hôi trở nên tốt đeph hơn
Câu 2
Để học sinh hiểu được tầm quan trọng của việc tuan thủ luật pháp và mai sau sẽ chấp hành đúng cấc quy đinh
Trở thành một công dân tốt và lương thiện góp phần xây dưng đất nuwowcvs thân yêu
Chúc bạn học tốt
@Oralie
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 8
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247