$F1$ đồng loạt vàng ,trơn⇒ Vàng trội so với xanh
Trơn trội hơn nhăn
Quy ước: $A$: vàng $a$: xanh
$B$: Trơn $b$: nhăn
$F2$:
-Xét $1$ tính trạng:
Vàng : xanh$=3:1$⇒$F1:Aa×Aa$
Trơn: nhăn$=3:1$⇒$F1:Bb×Bb$
-Xét $2$ tính trạng $F2$ thu được tỉ lệ $KH:9:3:3:1=(3:1)(3:1)
⇒ $2$ tính trạng này phân li độc lập
Sơ đồ lai:
$P:AABB×aabb$
$G$: $AB$ $ab$
$F1:100%AaBb$
$F1×F1:AaBb×AaBb$
$G:$ $AB,Ab,aB,ab$ $AB,Ab,aB,ab$
$F2: AABB:2AaBB:2AABb:4AaBb:aaBB:2aaBb:AAbb:2Aabb:aabb$
$KH$: 9 vàng , trơn:3 vàng,nhăn:3xanh,trơn:1 xanh,nhăn
$b$,
Để xuất hiện cây xanh xanh,nhăn kiểu gen của cây vàng trơn ở $F2$ được chọn phải là: $AaBb$
⇒Tỉ lệ vàng,trơn có $KG:AaBb$ trên vàng trơn ở $F2$ $=$$\frac{4}{9}$
$F2:AaBb×AaBb$→$F3:$$\frac{1}{9}$ $aabb$ ( xanh, nhăn)
Khả năng xuất hiện cây xanh, nhăn mong đợi ở $F3=$\(\frac{4}{9} \times \frac{4}{9} \times \frac{1}{9} = \frac{{16}}{{729}}\)
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247