`1`.

" Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau .

`-` nguyên nhân - KQ

`2`.Câu văn " Huế là một trong những trung tâm văn hóa, nghệ thuật lớn của Việt nam" sử dụng phương pháp thuyết mình nào ?

`-` phương pháp nêu định nghĩa , giải thik

`-` câu này là đưa ra nội dung cần thuyết minh.

`3`.Câu văn " Theo thống kê của Hội nghị Cai -rô họp ngày 5-9-1994 thì tỉ lệ sinh con của một phụ nữ Ấn Độ là 4,5; Ru-an-đa :8,1; Tan-da-ni-a: 6,7; ma-đa-gát-xca: 6,6.." có sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

`-` phương pháp số liệu 

`-` vì nó cung cấp các số liệu về tỉ lệ sinh con của một phụ nữ Ấn Độ

`4`.

`-` " Bàn tay ta làm nên tất cả"

`+` hoán dụ : bàn tay ( ý chỉ sức lao động)

`-` "Có sức người sỏi đá cũng thành cơm"

`+` ẩn dụ : những đóng góp cố gắng của để tạo ra được những thành quả.

`5`.Câu văn sau có sử dụng biện pháp tu từ nào : Cha nó mất, mẹ nó đi bước nữa, nên chú nó rất thương nó.

`-` sử dụng biện pháp tu từ : nói giảm nói tránh

`-` Cha nó mất, mẹ nó đi bước nữa

`6`.

`-` Có 6 phương pháp thuyết minh:

`1`. Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích.

`2`. Phương pháp liệt kê.

`3`. Phương pháp nêu ví dụ.

`4`. Phương pháp dùng số liệu.

`5`. Phương pháp so sánh.

`6`. Phương pháp phân loại, phân tích.

 `7`. Chỉ ra mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép sau : Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương.

`-` tương phản

#$vhuyhoang0512$ `***`

`Câu` `1:` Các vế trong câu ghép sau có mối quan hệ ý nghĩa nào :

" Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau .

( trích Tắt đèn)

`→` Quan hệ nối tiếp

`Câu` `2:` Câu văn " Huế là một trong những trung tâm văn hóa, nghệ thuật lớn của Việt nam" sử dụng phương pháp thuyết mình nào ?

→ Phương pháp nêu định nghĩa,giải thích

`Câu` `3:` Câu văn " Theo thống kê của Hội nghị Cai -rô họp ngày 5-9-1994 thì tỉ lệ sinh con của một phụ nữ Ấn Độ là 4,5; Ru-an-đa :8,1; Tan-da-ni-a: 6,7; ma-đa-gát-xca: 6,6.." có sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

`→` Phương pháp dùng số liệu (con số)

Câu 4: Hai câu thơ sau có sử dụng biện pháp tu từ nào : " Bàn tay ta làm nên tất cả Có sức người sỏi đá cũng thành cơm."

`→` Biện pháp ẩn dụ,hoán dụ

Câu 5: Câu văn sau có sử dụng biện pháp tu từ nào :

Cha nó mất, mẹ nó đi bước nữa, nên chú nó rất thương nó.

`→` Biện pháp nói tránh nói giảm

`Câu` `6:` Có mấy phương pháp thuyết minh ?

− Có `6` phương pháp thuyết minh:

`1 .` Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích.

`2 .` Phương pháp liệt kê.

`3 .` Phương pháp nêu ví dụ.

`4 .` Phương pháp dùng số liệu.

`5 .` Phương pháp so sánh.

`6 .` Phương pháp phân loại, phân tích.

`Câu` `7:` Chỉ ra mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép sau :

Tuy rét vẫn kéo dài, nhưng mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương.

→ Quan hệ tương phản

$#Bubble tea$