Đáp án:
Giải thích các bước giải:
a/
tứ giác ADHE có:
DAE = 90 độ ( tam giác ABC vuông tại A)
D, E lần lượt là chân đường vuông góc hạ từ H xuống AB, AC
=> góc ADH = AEH = 90 độ
tứ giác ADHE là hình chữ nhật (có ba góc vuông)
=> AH = DE ( tính chất đường chéo hcn)
b/
ta có: góc HDB = HDA = 90 độ ( HD vuông góc AB)
Xét tam giác DBH vuông tại D có: DM là trung tuyến đồng thời là đường phân giác
=> góc MDH = MDB = HDB/2 = 45 độ (1)
lại có ADHE là hcn (cm câu a)
gọi O là giao điểm hai đường chéo
=> AO = OH = AH/2 ( tính chất đường chéo hcn)
xét tam giác ADH vuông tại D:
DO là trung tuyến vừa là phân giác góc ADH
=> góc ODH = ADO = ADH/2 = 45 độ(2)
(1),(2) => góc MDH + ODH = 90 độ
- Chứng minh tương tự => góc OEH + NEH = 90 độ (3)
tứ giác DMNE có: góc MDE + NED = 180 độ
mà MDE và NED ở vị trí trong cùng phía => DM// EN
=> Tứ giác DMNE là hình thang ( hai cạnh đối song song)
Mà góc MDO ( Hay MDE) = 90 độ (cmt)
=> DMNE là hình thang cân
-----------------------------------------
Câu C dễ, thế công thức vào nha~
chúc bạn học tốt
(bài này 10đ hơi ít đấy :< )
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247