Trang chủ Vật Lý Lớp 9 cho sơ đồ mạch như hình. trên các đèn và...

cho sơ đồ mạch như hình. trên các đèn và biến trở có ghi Đ1 (6V-0,2A), Đ2 (6V-0,3A). Rb (100 ôm-1,5A). biết Uab=12V a) khi con chạy C ở vị trí M, N và C' (Rac'

Câu hỏi :

cho sơ đồ mạch như hình. trên các đèn và biến trở có ghi Đ1 (6V-0,2A), Đ2 (6V-0,3A). Rb (100 ôm-1,5A). biết Uab=12V a) khi con chạy C ở vị trí M, N và C' (Rac'= 20 ôm) thì hai đèn sáng có bình thường không Tại sao b) con chạy C đang ở tại C' , muốn cả hai đèn đều sáng bình thường thì ta phải di chuyển con chạy C về phía nào của biến trở. tính điện trở của biến trở tham gia vào mạch điện lúc đó

image

Lời giải 1 :

CHÚC BẠN HỌC TỐT !!!!!!!!!!!!!

Đáp án:

$R_{MC} = 60 (\Omega)$ thì hai đèn sáng bình thường.

Giải thích các bước giải:

        $U_{ĐM1} = U_{ĐM2} = 6 (V)$

        $I_{ĐM1} = 0,2 (A)$

        $I_{ĐM2} = 0,3 (A)$

        $U_{AB} = 12 (V)$

        $R_{MN} = 100 (\Omega)$

        $I_{b(max)} = 1,5 (A)$

Sơ đồ mạch điện:

        $(Đ_1 // R_{MC})$ $nt$ $Đ_2$

Điện trở của đèn $Đ_1, Đ_2$ lần lượt là:

        `R_1 = U_{ĐM1}/I_{ĐM1} = 6/{0,2} = 30 (\Omega)`

        `R_2 = U_{ĐM2}/I_{ĐM2} = 6/{0,3} = 20 (\Omega)`

Đặt $R_{MC} = x (\Omega)$

Điện trở tương đương của mạch là:

        `R_{AB} = {R_1R_{MC}}/{R_1 + R_{MC}} + R_2`

                 `= {30x}/{30 + x} + 20`

                 `= {50x + 600}/{30 + x}`

Cường độ dòng điện qua đèn $Đ_2, Đ_1$ và biến trở lần lượt là:

        `I_2 = I_{AB} = U_{AB}/R_{AB}`

            `= {12(30 + x)}/{50x + 600}`

            `= {6(30 + x)}/{25x + 300}`

        `I_1 = I_{AB}. R_{MC}/{R_1 + R_{MC}}`

            `= {6(30 + x)}/{25x + 300}. x/{30 + x}`

            `= {6x}/{25x + 300}`

        `I_b = I_2 - I_1`

            `= {6(30 + x)}/{25x + 300} - {6x}/{25x + 300}`

            `= 180/{25x + 300} = 36/{5x + 60}`

(Để có dòng điện chạy qua biến trở thì $R_{MC} > 0$)

Vì $0 < x < 100$

`\to 60 < 5x + 60 < 560`

`\to 9/140 < 5x + 60 < 0,6 < 1,5 = I_{b(max)}`

`\to` Có thể tùy ý điều chỉnh con chạy $C$.

$a)$

Khi con chạy ở vị trí $M \to x = 0 (\Omega)$.

        `I_1 = {6.0}/{25.0 + 300} = 0 (A)`

        `I_2 = {6(30 + 0)}/{25.0 + 300} = 0,6 (A)`

`\to` Đèn `Đ_1` không sáng, đèn $Đ_2$ sáng mạnh hơn bình thường.

Khi con chạy ở vị trí $N \to x = 100 (\Omega)$.

        `I_1 = {6.100}/{25.100 + 300} = 3/14 (A)`

        `I_2 = {6(30 + 100)}/{25.100 + 300} = 39/140 (A)`

`\to` Đèn `Đ_1` sáng mạnh hơn bình thường, đèn $Đ_2$ sáng yếu hơn bình thường.

Khi con chạy ở vị trí $C' \to x = 20 (\Omega)$.

        `I_1 = {6.20}/{25.20 + 300} = 0,15 (A)`

        `I_2 = {6(30 + 20)}/{25.20 + 300} = 0,375 (A)`

`\to` Đèn `Đ_1` sáng yếu hơn bình thường, đèn $Đ_2$ sáng mạnh hơn bình thường.

$b)$

Để hai đèn đều sáng bình thường thì $x$ phải thỏa mãn hai phương trình:

        `I_1 = {6x}/{25x + 300} = 0,2`

`<=> 6x = 5x + 60`

`<=> x = 60`

        `I_2 = {6(x + 30)}/{25x + 300} = 0,3`

`<=> 6x + 180 = 7,5x + 90`

`<=> 1,5x = 90`

`<=> x = 60`

Vậy phải điều chỉnh con chạy $C$ đang ở vị trí $C'$ về phía $N$ để phần biến trở tham gia vào mạch là $R_{MC} = 60 (\Omega)$ thì hai đèn sáng bình thường.

Thảo luận

-- b) $(D1//R_b)ntD2$ `I_M=I_2=0,3A` `R_{td}=40\Omega` Ta có: `R_{td}=R_2+{R_1+R_b}/{R_1.R_b}=40\Omega` `=>20+{30.R_b}/{30+R_b}` `=>R_b=60\Omega`
-- Con chạy ở M thì chỉ có R2 thôi chứ em ->dạ, còn mấy câu kia nx ạ
-- Ở N: `I_M = 39/140` nhé
-- Cho nên tính `I_{r1}` bị sai
-- Còn th C' và câu b đr
-- https://hoidap247.com/cau-hoi/2338871 chỗ con chạy ở M chuyên gia làm khác anh đó ạ
-- Cho mình hỏi là vì sao I1=Iab*Rmc/(R1+Rmc) giải thích hộ mình ạ mình vẫn chưa hiểu ạ
-- Giả sử $R_1 // R_2$ Cđ dđ mạch chính là $I = I_1 + I_2$ `U_1 = U_2` `<=> I_1R_1 = I_2R_2` `<=> I_1/R_2 = I_2/R_1 = {I_1 + I_2}/{R_1 + R_2} = I/{R_1 + R_2}` `=> I_1 = {IR_2}/{R_1 + R_2}; I_2 = {IR_1}/{R_1 + R_2}`

Bạn có biết?

Vật lý học (tiếng Anh:physics, từ tiếng Hi Lạp cổ: φύσις có nghĩa là kiến thức về tự nhiên) là một môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực.Vật lí học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ.

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247