Việc giảng dạy môn GDQP-AN, nội dung phần I-Bài 6: Cấp cứu ban đầu cáctai nạn thông thường và băng bó vết thương (SGK GDQP-AN 10), ở phần này gồmnhiều nhiều nội dung (8 nội dung) dài khó nhớ khi thảo luận trình bày trước lớp. Quanhiều năm giảng dạy và dự giờ thăm lớp, tôi nhận thấy có nhiều HS khối lớp 10 (họcsinh tích cực) trong giờ thảo luận nhóm khi đúng trước lớp để trình bày so sánh nộidung các phần (2 phần trở lên) phải chép tóm tắt hoặc chép hoặc đọc cả nội dungtrong SGK vừa dài và tốn nhiều thời gian lại khó nhớ. Ngược lại, một số học sinh(chưa tích cực) thì không tóm tắt hoặc so sánh được các nội dung có dàn ý nội dungnhư nhau dẫn đến đa số học sinh khó nhớ được các nội dung của chuyên đề. HSthường không tự giác mà chỉ thực hiện nhiệm vụ khi có sự phân công và giám sátchặt chẽ của GV