Giải thích các bước giải:
Xét tam giác ABC có: $\left \{ {{\text{M là trung điểm BC}} \atop {ME //AB\text{ (vì cùng vuông góc với AB)}}} \right.$
Do đó E là trung điểm AC
Xét tứ giác AMCN có: E là trung điểm của AC, E cũng là trung điểm của MN (vì N đối xứng với M qua E) và MN ⊥ AC (do ME ⊥ AC)
Nên AMCN là hình thoi
Do đó CA là phân giác $\widehat{MCN}$
$=>\widehat{MCN}=2\widehat{MCA}=2\widehat{BCA}$
Xét tứ giác ABCN có $AN//BC$ (vì AN // MC do AMCN là hình thoi)
Nên ABCN là hình thang
Để ABCN là hình thang cân, ta cần $\widehat{ABC}=\widehat{BCN}$
$<=>\widehat{ABC}=2\widehat{BCA}$ (1)
Lại có: $\widehat{ABC}+\widehat{BCA}=90^o$ (do tam giác ABC vuông tại A) (2)
$(1)(2)<=>2\widehat{BCA}+\widehat{BCA}=90^o$
$<=>3\widehat{BCA}=90^o$
$<=>\widehat{BCA}=30^o$
Vậy để ABCN là hình thang cân thì tam giác ABC cần có $\widehat{C}=30^o$
Bình luận: Với những bài dạng cần dữ kiện gì để cái gì là cái gì như thế này, sử dụng các dấu khi và chỉ khi. Cần tìm mối liên hệ mật thiết đối với hình thang ABCN và tam giác ABC, đối chiếu chúng rồi đưa ra lời giải
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247