Dàn ý:

MB:

+ trường thuật lại sự việc diễn ra

+ Thời điểm diễn ra sự việc (vào buổi nào đó, giờ toán, anh, sử,... gì đó,..)

+ mắc khuyết điểm ntn (bị điểm kém, ko học bài,...)

+ với nv nào (cô, thầy chủ nhiệm hay bộ môn,...)

TB:

+ diễn biến sâu câu chuyện

+ tại sao mắc khuyết điểm như vậy (lười học hay tại bận công việc khác)

+ sắc thái thầy (cô) sau khi mk bị khuyết điểm ntn

+ cảm thấy thế nào khi nhìn thầy (cô) như vậy

+ có cần sửa lỗi ko hay để vậy rồi tái phạm nữa

+ cần cố gắng ntn cho phù hợp (chăm chỉ học bài hơn, mạnh dạng giơ tay phát biểu)

+ mục tiêu với thầy (cô) (làm thầy, cô vui lòng)

+ phấn đấu ntn (dành học sinh giỏi)

+ hứa (ko bh mắc khuyết điểm với thầy cô, bố mẹ)

+ rút ra bài học gì

KB:

+ cảm nghĩ của mk khi và sau khi mắc khuyết điểm

+ ý chí sau khi bị như vậy ntn

Bạn tham khảo nhé