Trang chủ Toán Học Lớp 8 Cho ΔABC vuông tại A. Gọi M, N lần lượt...

Cho ΔABC vuông tại A. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và AC. b) BM và CN cắt nhau tại G. Gọi E và F lần lượt là trung điểm của BG và GC. Chứng minh tứ

Câu hỏi :

Cho ΔABC vuông tại A. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và AC. b) BM và CN cắt nhau tại G. Gọi E và F lần lượt là trung điểm của BG và GC. Chứng minh tứ giác MNFE là hình bình hành c) Tia AG cắt BC tại H. Chứng minh tứ giác AMHN là hình chữ nhật d) Gọi K là điểm đối xứng với M qua N và I là trung điểm của NH. Chứng minh HN, MC, BK đồng quy.

Lời giải 1 :

$\\$

`BN` cắt `CM` tại `G`

`b,`

`\triangle ABC` có : `M,N` là trung điểm của `AB,AC` (gt)

`=>MN` là đường trung bình

`=>` $MN//BC$ và `MN=1/2 BC`

`\triangle BGC` có : `E,F` là trung điểm của `BG,CG` (gt)

`=>EF` là đường trung bình

`=>` $EF//BC$ và `EF=1/2 BC`

$EF//BC,MN//BC$ (cmt) nên $EF//MN$

`EF=1/2 BC,MN=1/2 BC` (cmt) nên `EF=MN`

Tứ giac `MNFE` có : $EF//MN,EF=MN$ (cmt)

`<=>MNFE` là hình bình hành

`c,`

`\triangle ABC` có : `CM, BN` là đường trung tuyến (gt)

`G` là giao của `CM,BN`

`=>G` là trọng tâm mà `AG` cắt `BC` tại `H`

`=>AH` là đường trung tuyến hay `H` là trung điểm của `BC`

`\triangle ABC` có : `M,H` là trung điểm của `AB,BC` (gt, cmt)

`=>MH` là đường trung bình

`=>` $MH//AC$ và $MH=\dfrac{1}{2}AC$

$MH//AC$ (cmt) hay $MH//AN$

`MH=1/2 AC,AN=CN=1/2 AC` (cmt, gt) nên $MH=AN=CN$

Tứ giác `AMHN` có : $MH=AN, MH//AN$ (cmt)

`<=>AMHN` là hình bình hành mà `hat{MAN}=90^o` (gt)

`<=>AMHN` là hình chữ nhật

`d,`

`I` là trung điểm của `MH` (gt) tức `HN` đi qua `I` (*)

$MH//AC$ (cmt) hay $MH//CN$

Tứ giác `MNCH` có : $MH//CN, MH=CN$  (cmt)

`<=>MNCH` là hình bình hành

Nên `CM` cắt `HN` tại trung điểm mỗi đường mà `I` là trung điểm của `HN` (gt)

`=>I` là trung điểm của `MC` hay `MC` đi qua `I` (**)

`K` đối xứng `M` qua `N` (gt) nên `N` là trung điểm của `MK`

`=>MN=1/2 MK` mà `MN=1/2 BC` (cmt)

`=>1/2 MK=1/2 BC=> MK=BC`

$MN//BC$ (cmt) hay $MK//BC$

Tứ giác `BMKC` có : $MK//BC,MK=BC$ (cmt)

`<=>BMKC` là hình bình hành

Nên `BK` cắt `CM` tại trung điểm mỗi đường mà `I` là trung điểm của `CM` (cmt)

`=>I` là trung điểm của `BK` hay `BK` đi qua `I` (***)
(*)(**)(***) `=> HN,MC,BK` đồng quy tại `I`

 

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án+Giải thích các bước giải:

b) Xét `\triangleABC` có:

`M,N` lần lượt là trung điểm của `AB,AC` $\text{(gt)}$

`=>MN` là đường trung bình của `\triangleABC`

`=>MN=1/2BC` và `MN////BC` `(`tính chất đường trung bình trong tam giác`)` `(1)`

Xét `\triangleBGC` có:

`E,F` lần lượt là trung điểm của `BG,GC`

`=>EF` là đường trung bình của `\triangleBGC`

`=>EF=1/2BC` và `EF////BC` `(`tính chất đường trung bình trong tam giác`)` `(2)`

Từ `(1)` và `(2)` ta suy được: `MN=EF` và `MN////EF`

`=>MNFE` là hình bình hành `(`dấu hiệu nhận biết hình bình hanh`)` `(đpcm)`

c) `\triangleABC` vuông tại `A` $\text{(gt)}$

`=>\hat{BAC}=90^0` hay `\hat{MAN}=90^0`

`\triangleABC` có `BN,CN` là hai đường trung tuyến cắt nhau tại `G`

`=>G` là trọng tâm

`=>AH` là trung tuyến 

`=>H` là trung điểm của `BC`

Xét `\triangleABC` có:

`M,H` lần lượt là trung tuyến của `AB,BC`

`=>MH` là đường trung bình của `\triangleABC` 

`=>MH=1/2AC` và `MH////AC`

Hay `MH=1/2AC` và `MH////AN` `(3)`

`N` là trung điểm của `AC` $\text{(gt)}$

`=>AN=NC=1/2AC` `(4)`

Từ `(3)` và `(4)` ta suy được: `AN=MH=NC` và `MH////AN`

Xét tứ giác `AMHN` có `AN=MH` và `MH////AN` `(cmt)` nên:

`=>AMHN` là hình bình hành `(`dấu hiệu nhận biết hình bình hành`)`

Mà `\hat{MAN}=90^0` `(cmt)` nên:

`=>AMHN` là hình chữ nhật `(`dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật`)` `(đpcm)`

d) `I` là trung điểm của `HN` $\text{(gt)}$

`=>HN` đi qua `I` `(a)`

Xét tứ giác `HMNC` có `NC=MH` và `MH////NC` `(cmt)` nên:

`=>HMNC` là hình bình hành `(`dấu hiệu nhận biết hình bình hành`)` 

`=>MC` và `HN` cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường `(`tính chất hình bình hành`)`

Mà `I` là trung điểm của `HN` $\text{(gt)}$ nên:

`=>I` là trung điểm của `MC`

`=>MC` đi qua `I` `(b)`

Ta có:

`K` là điểm đối xứng với `M` qua `N` $\text{(gt)}$

`=>N` là trung điểm của `KM`

`=>MN=1/2KM`

Mà `MN=1/2BC` `(`câu `b)`

`=>1/2KM=1/2BC`

`=>KM=BC`

`MN////BC` `(`câu `b)` hay `KM////BC`

Xét tứ giác `MBCK` có `KM=BC` và `KM////BC` `(cmt)` nên:

`=>MBCK` là hình bình hành `(`dấu hiệu nhận biết hình bình hành`)`

`=>BK` và `MC` cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường `(`tính chất hình bình hành`)`

Mà `I` là trung điểm của `MC` `(cmt)` nên:

`=>I` là trung điểm của `BK`

`=>BK` đi qua `I` `(c)`

Từ `(a),(b)` và `(c)` ta suy được: `HN,MC,BK` đồng quy tại `I` `(đpcm)`

image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247