`#Ly`

$1:$ Keep silent, please. Our teacher are explaining the lesson

$-$ Dịch nghĩa: Làm ơn giữ im lặng. Giáo viên của chúng tôi đang giải thích bài học

$-$ Do có một câu yêu cầu nên động từ ở trong câu chia hiện tại tiếp diễn

`=>` Công thức:

$(+)$ $S$ $+$ is/am/are $+$ $V_{ing}$

$(-)$ $S$ $+$ is/am/are( not) $+$ $V_{ing}$

$(?)$ Is/Am/Are $+$ $S$ $+$ $V_{ing}$ $?$

$2:$ We have been students for fours years.

$-$ Dịch nghĩa: Chúng tôi đã là sinh viên trong bốn năm.

$-$ "For fours years" là dấu hiệu nhận biết của thì hiện tại hòan thành nên động từ phải chia cùng thì

`=>` Công thức

$(+)$ $S$ $+$ have/has $+$ $V_{pII}$

$(-)$ $S$ $+$ have/has( not) $+$ $V_{pII}$

$(?)$ Have/Has $+$ $S$ $+$ $V_{pII}$ $?$

$3:$ I will send him the message as soon as he return

$-$ Dịch nghĩa: Tôi sẽ gửi cho anh ấy tin nhắn ngay khi anh ấy trở lại

`=>` Cấu trúc: $S_1$ $+$ will $+$ $V_O$ $+$ as soon as $+$ $S_2$ $+$ $V_{HTĐ}$

Hoặc $S_1$ $+$ will $+$ $V_O$ $+$ as soon as $+$ $S_2$ $+$ have/has $+$ $V_{pII}$

$4:$ Thanks for inviting me to the birthday party.

$-$ Dịch nghĩa: Cảm ơn vì đã mời tôi đến bữa tiệc sinh nhật.

`=>` Cấu trúc: For $+$ $N$/$V_{ing}$

$5:$ Peter couldn't read until he was eight years old

$-$ Dịch nghĩa: Peter không biết đọc cho đến khi anh ấy 8 tuổi

`=>` Cấu trúc: $S_1$ $+$ $V_{QKĐ}$ $+$ until $+$ $S_2$ $+$ $V_{QKĐ}$