`text{@dg}`
`text{trong hình}`
a, Xét ΔAMI và ΔKCI có:
MI = KI ( M đối xứng với K qua I )
∠AIM = ∠KIC ( đối đỉnh )
AI = CI ( I trung điểm AC )
→ ΔAMI = ΔCKI ( c - g - c ) → AM = CK ( cạnh tương ứng ) (1)
Xét ΔAKI và ΔMCI có:
KI = MI ( M đối xứng với K qua I )
∠AIK = ∠MIC ( đối đỉnh )
AI = CI ( I trung điểm AC )
→ ΔAKI = ΔCMI ( c - g - c ) → AK = CM ( cạnh tương ứng ) (2)
Từ (1) và (2) → Tứ giác AMCK là hình bình hành ( dhnb ) (3)
ΔABC cân tại A có đường trung tuyến AM
→ AM cùng là đường trung trực của ΔABC ( tính chất tam giác cân )
→ AM ⊥ BC → ∠ AMC = 90$^{o}$ (4)
Từ (3) và (4) → Tứ giác AMCK là hình chữ nhật ( dhnb)
b, Tứ giác AMCK là hình chữ nhật → AC = MK ( tính chất hình chữ nhật )
mà AB = AC ( ΔABC cân tại A )
→ AB = MK
c, Hình chữ nhật AMCK là hình vuông
→ AM = CM = $\frac{BC}{2}$ → ΔABC vuông tại A ( tính chất tam giác vuông )
mà AB = AC ( ΔABC cân tại A )
→ ΔABC vuông cân tại A
Vậy khi ΔABC vuông cân tại A thì tứ giác AMCK là hình vuông
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247