Trang chủ Toán Học Lớp 6 Sử dụng các tính chất của phép nhân, quy tắc...

Sử dụng các tính chất của phép nhân, quy tắc dấu ngoặc để tính nhanh a) (-4).(-3).25.(-8) b) 7.(– 25).(– 3)2.(-4) d) [ 93–( 20–7 )]:16 e) 53 – (–51) + (-53) +

Câu hỏi :

Sử dụng các tính chất của phép nhân, quy tắc dấu ngoặc để tính nhanh a) (-4).(-3).25.(-8) b) 7.(– 25).(– 3)2.(-4) d) [ 93–( 20–7 )]:16 e) 53 – (–51) + (-53) + 49 f) 168 – (49) + (-68) + 4 g) 53 – (–7) + (-53) – 49 h) 25.(- 124) + 124. 25 i) (-11).36 - 64.11 k) 125.(- 24) + 24.125 l) 125.(-23) + 23.225 m) (-11).36 + 64.(- 11) Tìm số chưa biết trong một biểu thức a) 5 + x = 9 – 10 b) x - 3 = 7 c) | x - 2| = 8 d) 2. |x - 1| = -7 – 21 e) 2.x – 18 = 10 f)2|x - 3| + 5 = 9 Tìm GTTĐ của số cho trước, Tìm tất cả các ước , năm bội của một số cho trước: Bài 1: 1) Tìm : |-5|; |+12|; |10|; |-15|; |-8|; |-22| 2) Tìm tất cả các ước của -5; Tìm 5 bội nhỏ hơn 10 của 7 Bài 2: 1) Tìm: .|-7|; |-15|; |0|; |-1|; |+188|; |-22| 2) Tìm tất cả các ước của -15; Tìm 5 bội nhỏ hơn 120 của 6 Tính tổng của một dãy phép tính: Bài 1: Liệt kê và tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn: a) -4

Lời giải 1 :

Sử dụng các tính chất của phép nhân, quy tắc dấu ngoặc để tính nhanh:

a) (-4).(-3).25.(-8)

= -200.(-12)

= 2400

b) 7.(– 25).(– 3)2.(-4)

= [ ( -25 ) . ( -4 ) ] . 7 . ( -3 ) . 2 

= 100 . ( -42 ) 

= -4200 

d) [ 93–( 20–7 )]:16

=(93-20+7):16

=80 : 16

= 5

e) 53 – (–51) + (-53) + 49

=53 +51+( - 53) + 49

=(-53 + 53) + (51 + 49)

=0 + 100

=100

f) 168 - ( 49 ) + ( - 68 ) + 4

=168 - 49 - 68 + 4

=(168-68)+(-49+4)

=100+-45

=55

g) 53-(-7)+(-53)-49

=53+7-53-49

=(53-53)+(7-49)

=0+(-42)

=-42

h) 25×(-124)+124.25

= 25×(-124+12)

= 25×0

=0

i) (-11) × 36 - 64 × 11

= (-11 × 36) - (64 × 11)

= -396-704

= -1100

k) 125 × (-24) + 24 × 125

= 125 × (-24+24)

= 125 × 0

=0

l) 125 × (-23) + 23 . 225

= (125 × -23) + (23 × 225)

= -2875 +5 175

= 2300

m) (-11) × 36 - 64 × 11

= (-11 × 36) - (64 × 11)

= -396 - 704

= -1100

Tìm số chưa biết trong một biểu thức:

a) 5+x=9-10

5+x=1

x=-6

b) x - 3 = 7

 x= 7 + 3

 x=10

c) | x - 2| = 8

     x -2    = 8

     x        = 8 + 2

     x        = 10

d) 2. |x - 1| = -7 – 21

 2.|x - 1| =-28

2 . x - 1=-28

2x       = -29

x         = -14,5

e) 2.x – 18 = 10

2x = 28

x = 14

f) 2|x - 3| + 5 = 9

2x -3   = 14

2x = 17

x  = 8,5

Bài 2:

:2 + (-3) + 4 +_ (-5) + ... + 2008 + (-2009) + 2010 + (-2011) + 2012
= ( 2-3 ) + ( 4-5)  + ... + ( 2008 - 2009 ) + ( 2011-2011 ) + 2012
= (-1).1005 + 2012
= -1005+2012
= 1007

Bài 1:

b/-   (-256) + (-156)-324+32
=   -   (-256) +  (-480) + 32
=   -   (-736) + 32
=   -   (-704)

Thảo luận

-- lười giở sách nên lên trên hỏi
-- ai dè bấm trúng vào hỏi đáp
-- nên mik cx tạo một nick thử xem
-- thế là vô hỏi 1 vố lun
-- lúc đầu mik chưa quen nên thấy cái j cx lạ
-- vào trả lời câu hỏi định vào trả lời thì ai dè bị người khác cướp lun
-- mà mik chỉ thấy 2 người trả lời nên cảm thấy hơi bức xúc
-- hì hì,là thế đó

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247