⇒ Mở đoạn : Giới thiệu vấn đề.

⇒ Thân đoạn:  - Giải thích

                       - Biểu hiện

                       - Ý nghĩa

⇒ Dẫn chứng: Mở rộng+ liên hệ.

LÀM VĂN:
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ
? Chỉ ra lỗi sai trong các đoạn văn sau
Mở bài không trích dẫn thơ
Diễn xuôi thơ
Trích dẫn thơ sai
3 nhóm
Nhóm 1: Có những kiểu bài nghị luận văn học nào?
Nhóm 2: Nêu các yêu cầu chung của bài nghị luận văn học?
Nhóm 3: Nêu các bước làm bài nghị luận văn học?
1. Khái quát chung về kiểu bài nghị luận
a, Các kiểu bài nghị luận văn học cơ bản
Nghị luận ý kiến bàn về văn học
Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ
Kiểu bài nghị luận văn học cơ bản
Nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi
1. Khái quát chung về kiểu bài nghị luận
b, Một số yêu cầu chung của bài nghị luận văn học
1. Khái quát chung về kiểu bài nghị luận
c, Các bước làm một bài văn nghị luận văn học

Đọc và sửa lỗi
4
1
2
3
1. Khái quát chung về kiểu bài nghị luận
2. Các dạng đề nghị luận về thơ thường gặp

Có những dạng đề nghị luận về bài thơ/ đoạn thơ như thế nào?
Các dạng đề thường gặp
Cảm nhận về một bài thơ/ đoạn thơ
Cảm nhận về vấn đề trong bài thơ/ đoạn thơ
Đề 2: Cảm nhận đoạn thơ sau trong bài thơ “Việt Bắc” (Tố Hữu)
Những đường Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập như là đất rung
Quân đi điệp điệp trùng trùng
Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan
Dân công đỏ đuốc từng đoàn
Đèn pha bật sáng như ngày mai lên
Tin vui thắng trận trăm miền
Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về
Vui từ Đồng Tháp, An Khê
Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng”
Đề 1: Phân tích bài thơ “ Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh
“Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa,
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà”

3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý bài văn nghị luận về một bài thơ/ đoạn thơ

Hãy đọc kỹ và cho biết 2 đề sau đây, thuộc kiểu bài nghị luận nào? Có những điểm nào giống và khác nhau?
* Giống nhau:


* Khác nhau:
Nghị luận văn học, cụ thể là phân tích thơ
Đề 1: Phân tích một bài thơ trọn ven
Đề 2: Phân tích một đoạn thơ trích trong bài thơ

Nhóm 1,2: Đề 1 (SGK)
Nhóm 3,4: Đề 2 (SGK)
Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào?
- Tư tưởng và nghệ thuật tiêu biểu của bài thơ/ đoạn thơ?

- Lập dàn ý cho đề bài trên?
3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý
a, Tìm hiểu đề
Tìm hiểu đề
- Thời gian sáng tác
- Địa điểm
- Nội dung tư tưởng
- Nghệ thuật
Đề 1:
Nhận định…
Dẫn dắt
Mở bài
Tác giả, tác phẩm
Đề tài
Giới thiệu bài thơ
Khái quát bài thơ
Trích dẫn bài thơ
3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý
Đề 1:
b, Lập dàn ý
3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý
Đề 1:
b, Lập dàn ý
Tác giả
Tác phẩm
- Vị trí, phong cách
- Vị trí, hoàn cảnh, xuất xứ
Nội dung
- Nội dung 2: Hai câu sau
- Nội dung 1: Hai câu đầu
Nghệ thuật
- Tính cổ điển
- Tính hiện đại
Ý nghĩa với tác giả
Nét đặc sắc của bài thơ
3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý
Đề 1:
b, Lập dàn ý
Kết bài
Nêu tình cảm, suy nghĩ của bản thân về Bác và bài thơ
Khái quát lại vẻ đẹp của bài thơ
Đề 2:

Tìm hiểu đề
Hoàn cảnh ra đời bài thơ
Vị trí đoạn thơ
Nội dung tư tưởng
Nghệ thuật
a, Tìm hiểu đề

3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý

Nhận định…
Dẫn dắt
Mở bài
Tác giả, tác phẩm
Đề tài
Giới thiệu đoạn thơ
Khái quát đoạn thơ
Trích dẫn đoạn thơ
3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý
Đề 2:
b, Lập dàn ý
Tác giả
Tác phẩm
Đoạn thơ
- Vị trí, phong cách
- Vị trí, hoàn cảnh, xuất xứ
- Vị trí đoạn thơ
Nội dung
- Nội dung 2
- Nội dung 1
Nghệ thuật
- Thể thơ
- Giọng điệu thơ…
- Từ ngữ, hình ảnh
Ý nghĩa với tác phẩm, tác giả
Nét đặc sắc của đoạn thơ
3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý

Đề 2:
b, Lập dàn ý
3. Tìm hiểu đề, lập dàn ý

Kết bài
Nêu tình cảm, suy nghĩ của bản thân nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm và đoạn thơ
Khái quát lại vẻ đẹp của đoạn thơ
b, Lập dàn ý
Đề 2:
Lập dàn ý cho đề bài:
Thảo luận
4. Luyện tập
Cảm nhận đoạn thơ sau trong bài thơ“Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm):
“Nhưng em biết không
Có biết bao người con trai, con gái
Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi
Họ đã sống và chết
Giản dị và bình tâm
Không ai nhớ mặt đặt tên
Nhưng họ đã làm ra Đất Nước
Họ giữ và truyền cho ta hạt lúa ta trồng
Họ chuyền lửa qua mỗi nhà, từ hòn than qua con cúi
Họ truyền giọng điệu mình cho con tập nói
Họ gánh theo tên xã, tên làng trong mỗi chuyến di dân
Họ đắp đập be bờ cho người đời sau trồng cây hái trái
Có ngoại xâm thì chống ngoại xâm
Có nội thù thì vùng lên đánh bại”
Dẫn dắt vào vấn đề vào đề tài đất nước

Mở bài

Giới thiệu đoạn thơ, trích thơ

Hệ thống ý triển khai phần thân bài
Bước1: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ
Hệ thống ý triển khai phần thân bài
- Niềm tự hào, trân trọng và ngưỡng mộ của nhà thơ dành cho đất nước
Bước 2: Cảm nhận đoạn thơ
Nội dung
- Nhân dân là người “làm ra Đất Nước”, là chủ nhân của đất nước, nhân dân lao động, gìn giữ và bảo vệ các giá trị thiêng liêng của đất nước
Nhưng em biết không
... Họ đã làm ra Đất Nước
Họ giữ và truyền
… Họ đắp đập be bờ
Có ngoại xâm thì chống
… Có nội thù thì vùng lên…
Hệ thống ý triển khai phần thân bài
- Niềm tự hào, trân trọng và ngưỡng mộ của nhà thơ dành cho đất nước
Bước 2: Cảm nhận đoạn thơ
Nội dung
- Nhân dân là người “làm ra Đất Nước”, là chủ nhân của đất nước, nhân dân lao động, gìn giữ và bảo vệ các giá trị thiêng liêng của đất nước
Nghệ thuật
- Kết hợp giữa trữ tình và chính luận, ý thơ triển khai từ khái quát đến cụ thể, giàu thuyết phục, lời thơ sâu lắng thiết tha mang âm hưởng lời tâm tình của đôi lứa
- Thể thơ tự do, biện pháp liệt kê, nghệ thuật điệp được sử dụng linh hoạt, sáng tạo
- Ngôn ngữ tự nhiên, hình ảnh vừa cụ thể, vừa mang ý nghĩa tượng trưng
Bước 3: Bình luận, đánh giá
- Nét đặc sắc của đoạn thơ: khẳng định vai trò “làm ra Đất Nước” của nhân dân bằng hình thức biểu đạt giàu suy tư qua giọng thơ trữ tình, thiết tha, sâu lắng
- Ý nghĩa của đoạn thơ: góp phần thể hiện tư tưởng “Đất Nước của nhân dân”, đồng thời khẳng định phong cách thơ trữ tình – chính luận củanhà thơ Nguyễn Khoa Điềm
Hệ thống ý triển khai phần thân bài
Kết bài
Khái quát lại vẻ đẹp của đoạn thơ
Nêu tình cảm, suy nghĩ và khẳng định sức sống của đoạn thơ, tác giả trong lòng người đọc
5. Bài tập vận dụng
Bài tập 1: Viết bài làm hoàn chỉnh cho đề văn ở phần luyện tập.
Bài tập 2: Sưu tầm những bài viết hay phân tích về bài thơ “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm)              vote 5* giúp mik nha