1. Dàn ý Cảm nhận hình ảnh cánh buồm trong những câu thơ sau: "Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng, Rướn thân trắng bao la thâu góp gió".
Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhưng đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.
Yêu cầu cụ thể:
a. Yêu cầu về kỹ năng:
b. Yêu cầu về kiến thức: HS có thể có các cách làm bài khác nhau, nhưng cơ bản phải trình bày được những ý sau:
Hai câu thơ trên đã tả về một cảnh đẹp:: cánh buồm trắng đã no căng, gió đưa con thuyền vượt lên phía trước. Tác giả đã có một so sánh rất lạ nhưng thú vị: "Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng”. Biện pháp tu từ so sánh thường lấy đối tượng là trừu tượng để so sánh với đối tượng cụ thể ,để người đọc, người nghe sẽ có thể dễ dàng hình dung rõ về đối tượng trừu tượng đó. Trong phép so sánh của tác giả, nhà thơ lại lấy một hình ảnh cụ thể “cánh buồm” để so sánh với một hình ảnh trừu tượng” mảnh hồn làng”.Ccahs việt mới thật độc đáo và tài hao lm sao! "Mảnh hồn làng” gợi đến truyền thống chăm chỉ, cần cù của người dân vùng biển. So sánh “cánh buồm ” với “mảnh hồn làng” khiến hình ảnh cánh buồm trở nên thiêng liêng, xúc động biết bao. Không chỉ vậy, cánh buồm “rướn thân trắng bao la thâu góp gió”. Động từ “rướn “ rất mạnh mẽ và hình ảnh "rướn thân trắng” cũng vô cùng gợi cảm, nó gợi đến sự trong sáng, vẻ thuần khiết của “cánh buồm” và cũng là của “mảnh hồn làng”. Không chỉ vậy, cánh buồm “rướn thân trắng” để “bao la thấu góp gió” của đại đương và biển cả còn thể hiện khao khát chinh phục tự nhiên và vũ trụ của con người. Qua hình ảnh cánh buồm tuyệt đẹp, tác giả đã thể hiện tâm hồn khoáng đạt của người dân làng chài “quê hương”.
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247