*Đối với ADN trước đột biến:
a) Tổng số nu của ADN: N = $\frac{2L}{3,4}$ = $\frac{2.35700}{3,4}$ = 21000 (nu)
Theo đề: $\frac{A}{G}$ = $\frac{3}{2}$ → 2A = 3G → 2A - 3G = 0
Có N = 2A + 2G = 21000
Giải hệ phương trình: $\left \{ {{2A - 3G=0} \atop {2A+2G=21000}} \right.$
→$\left \{ {{A=4200} \atop {G=6300}} \right.$
Số lượng từng loại nu của ADN trước đột biến:
A = T = 6300 (nu)
G = X = 4200 (nu)
Số lượng phần trăm từng loại nu của ADN trước đột biến:
%A = %T = $\frac{A}{N}100$= $\frac{6300}{21000}.100$ = 30%
%G = %X = $\frac{G}{N}100$= $\frac{4200}{21000}.100$ = 20%
Số liên kết hidro của ADN trước đột biến: H = 2A + 3G = 2.6300 + 3.4200 = 25200(liên kết)
*Đối với ADN sau đột biến:
Theo đề: $\frac{A_{mất}}{G_{mất}}$ = $\frac{2}{3}$ → 3A = 2G → 3A - 2G = 0
$H_{mất}$ = $2A_{mất}$ + $3G_{mất}$ = 2340
Giải hệ phương trình: $\left \{ {{3A_{mất} - 2G_{mất}=0} \atop {2A_{mất}+3G_{mất}=2340}} \right.$
→$\left \{ {{A_{mất}=360} \atop {G_{mất}=540}} \right.
Số nu từng loại của đoạn phân tử ADN còn lại:
$A_{ĐB}$ = $T_{ĐB}$ = A - $A_{mất}$ = 6300 - 360 = 5940 (nu)
$G_{ĐB}$ = $X_{ĐB}$ = G - $G_{mất}$ = 4200 - 540 = 3660 (nu)
Tổng số nu của gen sau đột biến: $N_{ĐB}$ = 2$A_{ĐB}$ + 2$G_{ĐB}$= 2. 5940 + 2. 3660 = 19200
Số lượng phần trăm từng loại nu của ADN sau đột biến:
%$A_{ĐB}$ = %$T_{ĐB}$ = $\frac{A_{ĐB}}{N}100$= $\frac{5940}{19200}.100$ = 30,9375%
%$G_{ĐB}$ = %$X_{ĐB}$ = $\frac{G_{ĐB}}{N}100$= $\frac{3660}{19200}.100$ = 19,0625%
b) Số nu từng loại môi trường cung cấp bị giảm đi so với ADN trước khi đột biến:
$A_{giảm}$ = $T_{giảm}$ = A.($2^{4}-1$) - $A_{ĐB}$.($2^{4}-1$) = 6300.($2^{4}-1$) - 5940.($2^{4}-1$) = 5100 (nu)
$G_{giảm}$ = $X_{giảm}$ = G.($2^{4}-1$) - $G_{ĐB}$.($2^{4}-1$) = 4200.($2^{4}-1$) - 3660.($2^{4}-1$) = 8100 (nu)
Do $L=$`N/2`$.3,4A^0=>N=$`(2L)/(3,4)`$A^0=$`(2.35700)/(3,4)`$.A^0=21000(Nu)$
Theo đề bài, ta có: `A/G`$=$`3/2`
$=>$`A/3`$=$`G/2`$=>$`(2A)/6`$=$`(2G)/4`
$=>$`(2A+2G)/(6+4)`$=$`21000/10`$=$2100$
$=>$`(2A)/6`$=2100=>A=T=6300(Nu)$
$=>$`(2G)/4`$=2100=>G=X=4200(Nu)$
Vậy tỉ lệ phần trăm từng loại Nu là:
%A=%T=$`(6300.100)/21000`$=$30%
%G=%X=`(4200.100)/21000`$=$20%
Do đột biến một đoạn phân tử ADN và bị giảm đi 2340 liên kết hidro, đoạn mất đi có tỉ lệ
`A/G`$=$`2/3`
$=>$`A/2`$=$`G/3`$=>$`(2A)/4`$=$`(3G)/9`
$=>$`(2A+3G)/(4+9)`$=$`2340/13`$=180$
$=>$`(2A)/4`$=180=>A=T=360(Nu)$
$=>$`(3G)/9`$=180=>G=X=540(Nu)$
Sau đột biến số Nucleotit từng loại còn lại là:
+Loại $A=T=6300-360=5940(Nu)$
+Loại $G=X=4200-540=3660(Nu)$
->Số Nucleotit còn lại của phân tử ADN là: $2A+2G=2.5940+2.3660=19200(Nu)$
->Vậy tỉ lệ phần trăm từng loại Nu sau đột biến là:
$%A=%T=$`(5940.100)/19200`$=30,9%$
$%G=%X=$`(3660.100)/19200`$=19,1%$
b) Khi đoạn phân tử ADN tự nhân đôi 1 lần thì số Nu bị giảm bằng chính số Nu của đoạn bị mất
$=>$ Số Nu loại A-T bị giảm đi$=(2^4-1).360=5400(Nu)$
$=>$ Số Nu loại G-X bị giảm đi$=(2^4-1).540=8100(Nu)$
Sinh học hay sinh vật học (tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạp với bios là sự sống và logos là môn học) là một môn khoa học nghiên cứu về thế giới sinh vật. Nó là một nhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứu các cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường. Nó miêu tả những đặc điểm và tập tính của sinh vật (ví dụ: cấu trúc, chức năng, sự phát triển, môi trường sống), cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247