Trang chủ Toán Học Lớp 8 Bài 15: Cho tam giác ABC. Gọi M, N lần...

Bài 15: Cho tam giác ABC. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và AC. Lấy điểm E đối xứng với M qua N. Chứng minh tứ giác AECM là hình bình hành. Tam giác AB

Câu hỏi :

Bài 15: Cho tam giác ABC. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB và AC. Lấy điểm E đối xứng với M qua N. Chứng minh tứ giác AECM là hình bình hành. Tam giác ABC cần thêm điều kiện gì thì tứ giác AECM là hình vuông?

Lời giải 1 :

Xét tứ giác `AECM` ,có :

`AN = NC`  `( N` là trung điểm của `AC )`

`MN = NE`  `( E` đối xứng với `M` qua `N )`

`=> AECM` là hình bình hành

`AECM `là hình vuông khi:

`∠MAE = 90^o`

`∠MCE = 90^o`

`ΔMAE` vuông cân

`=> MA = AE`

`=> AB = 2MN`

`AB = BC`

`=> ΔABC` cân tại `B`

`=>`  Tứ giác `AECM` là hình vuông

Thảo luận

Lời giải 2 :

Đáp án:

 

Giải thích các bước giải:

`a)`  Xét `ΔANE` và `ΔCMN `có:

    `+AN = NC`

    `+NE = NM `

   `+ hat(ANE) = hat(CNM) `

  `⇒ ΔANE = ΔCMN`

  `⇒ AE=CM `

  `⇒ hat(NAE)=hat(NCM)`

Mà : `AE`//`CM`

  `⇒` Tứ giác `AECM` có:

         `+ AE = CM` 

         `+ AE` //`CM`

`→  AECM` là hình bình hành

`b)`

`AECM `là hình vuông khi và chỉ khi:

`+ hat(MAE) = 90^o`

`+ hat(MCE) = 90^o`

`+ΔMAE` vuông cân `⇒ MA = AE⇒ AB = 2MN`

`+ AB = BC ⇒ ΔABC` cân tại `B`

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247