a) Ta có M, N là trung điểm BC, AC nên MN là đường trung bình của tam giác ABC. Do đó MN//AB.
CMTT ta có ME//AC.
Vậy tứ giác MNAE là hình bình hành.
Lại có $\widehat{BAC}$ vuông nên MNAE là hình chữ nhật.
b) Ta có N, E là trung điểm AC, AB nên NE là đường trung bình của tam giác ABC, do dó NE//BC hay NE//MH. Vậy tứ giác MNEH là hình thang.
Xét tam giác AHC vuông tại H có HN là trung tuyến, do đó HN = NA.
Do tứ giác ANME là hình chữ nhật nên NA = ME.
Trong hình thang MNEH có hai đường chéo ME = HN (= NA). Do đó MNEH là hình thang cân.
c) Do NH = NA nên tam giác NAH cân tại N, do đó $\widehat{NHA} = \widehat{NAH}$
Xét tam giác vuông AHB có HE là đường trung tuyến, do đó EA = EH. Vậy tam giác AEH cân tại E nên $\widehat{EAH} = \widehat{EHA}$
Ta có
$\widehat{EHN} = \widehat{EHA} + \widehat{NHA}$
$ = \widehat{EAH} + \widehat{NAH}$
$= \widehat{NAB} = 90^{\circ}$
Vậy $\widehat{EHN} = 90^{\circ}$
d) Để tứ giác AKBM là hình vuông thì $\widehat{AMB} = 90^{\circ}$. Do đó AM là đường cao đồng thời là trung tuyến.
Vậy tam giác ABC vuông cân tại A.
Khi đó $M \equiv H$. Do đó tứ giác EHMN là một tam giác.
Lại có ME = MN. Do đó tam giác EMN là tam giác cân.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247