a) Gọi M là trung điểm AB. Ta cminh DM là đường phân giác $\widehat{ADC}$
Thật vậy, do M là trung điểm AB nên $AM =MB = \dfrac{1}{2} AB = a$.
Lại có AD = a nên tam giác AMD cân tại A. Vậy $\widehat{ADM} = \widehat{AMD}$.
Mặt khác, do AB//CD nên $\widehat{AMD} = \widehat{CDM}$
Vậy $\widehat{ADM} = \widehat{CDM}$ (= $\widehat{AMD}$)
Vậy DM là phân giác $\widehat{ADC}$.
b) Kẻ MN//AD, khi đó N là trung điểm CD, MN = a, và tứ giác AMND là hình bình hành.
GỌi AC giao MN tại E.
Xét tam giác ADN có AD = DN và $\widehat{NDA} = 60^{\circ}$ (do kề bù với $\widehat{DAB}$)
Vậy tam giác ADN đều và NA = AD = a.
CMTT ta cũng có tam giác MCB đều và CM = MB = a.
Lại có $CN = MA = \dfrac{1}{2} CD = \dfrac{1}{2} AB = a$. Vậy tứ giác AMCN là hình thoi, suy ra $AC \perp MN$
Lại có MN//AD nên $AC\perp AD$.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247