Làm hộ mình 2 đề toán với Đề 1: Bài 1. Tính a) 49 + (11 – 25) b) –8 + 5 . (–9) c) 40 – (–7)2
Làm hộ mình 2 đề toán với Đề 1: Bài 1. Tính a) 49 + (11 – 25) b) –8 + 5 . (–9) c) 40 – (–7)2 d) | –15 + 21| – | 4 – 11| Bài 2. Tính tổng các số nguyên x, biết: a) –3
Lời giải 1 :
Đề 1:
Bài 1.
a) 49 + (11 – 25)
= 49 + 11 - 25
= 60 - 25
= 35
b) –8 + 5 . (–9)
= - 8 - 45
= -53
c) 40 – (–7).2
= 40 + 14
= 54
d) | –15 + 21| – | 4 – 11|
= | 6 | - | -7 |
= 6 - 7
= 1
Bài 2.
a) –3 < x < 2
x ∈ { -2 ; - 1 ; 0 ; 1 }
=> Tổng các số nguyên x là:
S = -2 - 1 + 0 + 1 = -2
b) –2020 < x ≤ 2020
x ∈ { 0 ; ±1 ; ±2 ; .... ; ±2019 ; 2020 }
=> Tổng các số nguyên x là:
S = 0 + 1 - 1 + 2 - 2 + ... + 2019 - 2019 + 2020 = 2020
Bài 3.
a) x + 9 = 2 – 17
<=> x = 2 - 17 - 9
<=> x = -24
b) x – 17 = (–11) . (– 5)
<=> x - 17 = 55
<=> x = 55 + 17
<=> x = 72
c) |x – 5| = (– 4).2
<=> |x - 5| = -8
=> Không tồn tại x để pt có nghiệm
Bài 4.
a) –7 là bội của x + 8
Ta có : -7 ∈ B (x + 8)
=> (x + 8) ∈ Ư (-7)
=> (x + 8) ∈ { -7 ; -1 ; 1 ; 7 }
=> x ∈ { -15 ; -9 ; -7 ; -1 }
b) x – 2 là ước của 3x – 13
Ta có : (x - 2) ∈ Ư (3x - 13)
=> (3x - 13) chia hết cho (x -2) <ĐK : x # 2
Ta có :
3x - 13 = 3.(x - 2) -7
Do (3x - 13) chia hết cho (x - 2)
=> 7 chia hết cho (x - 2)
=> (x - 2) ∈ Ư (7)
=> (x - 2) ∈ { -7 ; -1 ; 1 ; 7 }
=> x ∈ { -5 ; 1 ; 3 ; 9 }
---------------
Đề 2:
Bài 1.
a) –7129 + 1478 + 7129 + (–1479)
= ( -7129 + 7129 ) + (1478 - 1479)
= 0 + (-1)
= -1
b) | –5 | . (–7) + 4 . (– 9)
= 5 . (-7) - 36
= - 35 - 36
= - 71
c) 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + … + 2009 – 2010 + 2011
= (1 - 2) + (3 - 4) + ....... + (2009 - 2010) + 2011
= (-1) + (-1) + ..... + (-1) + 2011
= (-1) . 1005 + 2011
= -1005 + 2011
= 1006
Bài 2.
a) x + 5 = – 2 + 11
<=> x = - 2 + 11 - 5
<=> x = 4
b) –3x = – 5 + 29
<=> -3x = 24
<=> x = -8
c) | x | – 9 = –2 + 17
<=> | x | = -2 + 17 + 9
<=> | x | = 24
<=> x = 24 hoặc x = -24
d) | x – 9 | = – 2 + 17
<=> |x - 9| = 15
<=> x - 9 = 15 hoặc x - 9 = -15
<=> x = 24 hoặc x = -6
Bài 3.
a) Để x + 2011 là số nguyên dương nhỏ nhất
=> x + 2011 = 1
<=> x = 2010
b) Gọi x là số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 100
=> x ∈ { 0 ; ±1 ; ±2 ; ... ; ±99 }
=> Tổng các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 100 là :
S = 0 + 1 - 1 + 2 - 2 + ... + 99 - 99 = 0
Bài 4.
-84 < -48 < -32 < 0 < 48 < 84
Bài 5.
Vì xy = – 31
=> x ∈ Ư (-31)
y ∈ Ư (-31)
=> x ∈ { -31 ; -1 ; 1 ; 31 }
y ∈ { -31 ; -1 ; 1 ; 31 }
=> (x ; y) ∈ { (-31 ; 1) , (-1 ; 31) , (1 ; -31) , (31 ; -1) }
Thảo luận
Lời giải 2 :
Đề 1:
Bài 1.
a) 49 + (11 – 25)
= 49 + 11 - 25
= 60 - 25
= 35
b) –8 + 5 . (–9)
= - 8 - 45
= -53
c) 40 – (–7).2
= 40 + 14
= 54
d) | –15 + 21| – | 4 – 11|
= | 6 | - | -7 |
= 6 - 7
= 1
Bài 2.
a) –3 < x < 2
x ∈ { -2 ; - 1 ; 0 ; 1 }
=> Tổng các số nguyên x là:
S = -2 - 1 + 0 + 1 = -2
b) –2020 < x ≤ 2020
x ∈ { 0 ; ±1 ; ±2 ; .... ; ±2019 ; 2020 }
=> Tổng các số nguyên x là:
S = 0 + 1 - 1 + 2 - 2 + ... + 2019 - 2019 + 2020 = 2020
Bài 3.
a) x + 9 = 2 – 17
<=> x = 2 - 17 - 9
<=> x = -24
b) x – 17 = (–11) . (– 5)
<=> x - 17 = 55
<=> x = 55 + 17
<=> x = 72
c) |x – 5| = (– 4).2
<=> |x - 5| = -8
=> Không tồn tại x để pt có nghiệm
Bài 4.
a) –7 là bội của x + 8
Ta có : -7 ∈ B (x + 8)
=> (x + 8) ∈ Ư (-7)
=> (x + 8) ∈ { -7 ; -1 ; 1 ; 7 }
=> x ∈ { -15 ; -9 ; -7 ; -1 }
b) x – 2 là ước của 3x – 13
Ta có : (x - 2) ∈ Ư (3x - 13)
=> (3x - 13) chia hết cho (x -2) <ĐK : x # 2
Ta có :
3x - 13 = 3.(x - 2) -7
Do (3x - 13) chia hết cho (x - 2)
=> 7 chia hết cho (x - 2)
=> (x - 2) ∈ Ư (7)
=> (x - 2) ∈ { -7 ; -1 ; 1 ; 7 }
=> x ∈ { -5 ; 1 ; 3 ; 9 }
---------------
Đề 2:
Bài 1.
a) –7129 + 1478 + 7129 + (–1479)
= ( -7129 + 7129 ) + (1478 - 1479)
= 0 + (-1)
= -1
b) | –5 | . (–7) + 4 . (– 9)
= 5 . (-7) - 36
= - 35 - 36
= - 71
c) 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 + … + 2009 – 2010 + 2011
= (1 - 2) + (3 - 4) + ....... + (2009 - 2010) + 2011
= (-1) + (-1) + ..... + (-1) + 2011
= (-1) . 1005 + 2011
= -1005 + 2011
= 1006
Bài 2.
a) x + 5 = – 2 + 11
<=> x = - 2 + 11 - 5
<=> x = 4
b) –3x = – 5 + 29
<=> -3x = 24
<=> x = -8
c) | x | – 9 = –2 + 17
<=> | x | = -2 + 17 + 9
<=> | x | = 24
<=> x = 24 hoặc x = -24
d) | x – 9 | = – 2 + 17
<=> |x - 9| = 15
<=> x - 9 = 15 hoặc x - 9 = -15
<=> x = 24 hoặc x = -6
Bài 3.
a) Để x + 2011 là số nguyên dương nhỏ nhất
=> x + 2011 = 1
<=> x = 2010
b) Gọi x là số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 100
=> x ∈ { 0 ; ±1 ; ±2 ; ... ; ±99 }
=> Tổng các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 100 là :
S = 0 + 1 - 1 + 2 - 2 + ... + 99 - 99 = 0
Bài 4.
-84 < -48 < -32 < 0 < 48 < 84
Bài 5.
Vì xy = – 31
=> x ∈ Ư (-31)
y ∈ Ư (-31)
=> x ∈ { -31 ; -1 ; 1 ; 31 }
y ∈ { -31 ; -1 ; 1 ; 31 }
=> (x ; y) ∈ { (-31 ; 1) , (-1 ; 31) , (1 ; -31) , (31 ; -1) }
Có thể bạn quan tâm
Bạn có biết?
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự 6
Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247