Bài 4: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào dấu hai chấm có thể thay thế được bằng dấu ngoặc đơn? Tại sao? Xan-chô Pan-xa vội thúc lừa chạy đến cứu, và khi tới nơi thì thấy chủ nằm không cựa quậy: đó là kết quả cái ngã như trời giáng của lão và con Rô-xi-nan-tê. (Xéc-van-tét) Một hôm, cô gọi tôi đến bên cười hỏi: Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng) Có quãng nắng xuyên xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… (Vũ Tú Nam) Bài 5: Giải thích tại sao trong các câu sau, có trường hợp dùng dấu ngoặc kép, có trường hợp không dùng dấu ngoặc kép. a.1) Trinh cười quay sang tôi, hỏi: “Trang còn nhớ chùm ổi này không?”. a.2) Trinh cười quay sang tôi, hỏi tôi còn nhớ chùm ổi này không. b.1) Nó nhập tâm lời chú Tiến Lê dạy: “Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu.” b.2 ) Nó nhập tâm lời chú Tiến Lê dạy nó vẽ cái gì thân thuộc nhất với nó. Bài 6: Đoạn văn sau đây đã xóa hết các dấu câu. Hãy bổ sung những dấu câu cần thiết cho đoạn văn sau: “Trời đã trở về mùa lạnh những cụm lá bánh khúc thấp lè tè nở hoa vàng khắp cách đồng làng Ngĩa Đô đã không có nắng lớn những đứa trẻ nghèo cũng hồng hào đôi má còm cõi môi chúng khô cong lên ăn cơm có nước mắm thấy xon xót chúng gãi vào da da nổi lên những lần bụi trắng buổi chiều cậu nào rửa chân cũng ngài ngại không yêu nước và đêm đã phải ngủ chung với chăn bông cùng ổ rạ rồi.” (Trích “Truyện gã chuột bạch” – Tô Hoài) Bài 7: Hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 dòng, chủ đề tự chọn) trong đó có sử dụng ít nhất 5 dấu câu mà em đã học.