“...Ôi! Cô giáo rất tốt của em, không, chẳng bao giờ, chẳng bao giờ em lại quên cô được! Sau này, khi em đã lớn, em vẫn sẽ nhớ đến cô, và em sẽ tìm gặp cô giữa một đám học trò nhỏ. Mỗi bận đi ngang qua một trường học và nghe tiếng một cô giáo giảng bài, em sẽ tưởng chừng như nghe tiếng nói của cô. Em sẽ nhớ lại hai năm ngồi trong lớp học của cô, ở đó, em đã học được bao nhiêu điều bổ ích; ở đó, em đã bao nhiêu lần nhìn thấy cô mệt nhọc và đau đớn, nhưng luôn luôn theo dõi lớp học, luôn luôn yêu thương mọi người. Cô đã thất vọng khi thấy một em bé cứ cầm sai cây bút khi viết mà không sao mà uốn nắn lại được; cô đã lo lắng cho chúng em đến biến sắc mặt khi các vị thanh tra vào lớp và hỏi bài chúng em; cô lấy làm sung sướng khi chúng em đạt được những kết quả xuất sắc. Lúc nào cô cũng có lòng tốt và dịu hiền như một người mẹ. Không bao giờ, phải, không bao giờ em lại có thể quên cô được, cô giáo yêu quý của em!...” Câu 1. Nêu phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn ? Câu 2. Xác định biện pháp tu từ trong câu: “Cô giáo rất tốt của em, không , chẳng bao giờ, chẳng bao giờ em lại quên cô được!” và cho biết biện pháp tu từ vừa tìm thấy thuộc dạng nào; nêu tác dụng . Câu 3. Nêu nội dung của đoạn trích và hãy đặt nhan đề thích hợp cho đoạn văn trên? Câu 4. Em có đồng tình với nhân vật trữ tình về quan điểm sau không, vì sao: “Không bao giờ, phải, không bao giờ em lại có thể quên cô được, cô giáo yêu quý của em”?