Giải thích các bước giải:
a)
Ta có :
MB=MF ( gt )
Mà F,B,M thẳng hàng
nên M là trung điểm của BF
Xét tứ giác ABCF có :
MA = MC ( M là trung điểm của đường chéo AC ( gt ) )
MB = MF ( M là trung điểm của đường chéo BF ( cmt ) )
⇒ ABCF là hình bình hành ( Dấu hiệu nhận biết hình bình hành )
b)
Ta có: ABCF là hình bình hành ( cmt )
nên AF//BC ( Hai cạnh đối trong hình bình hành ABCF )
hay AD//CE
Ta có:
ΔABC vuông tại A ( gt )
mà AE là đường trung tuyến ứng với cạnh BC ( E là trung điểm của BC )
Nên AE = $\frac{BC}{2}$ ( Định lí 1)
mà CE = $\frac{BC}{2}$ ( E là trung điểm BC )
⇒ AE=CE
Xét tứ giác AECD có :
AD//CE (cmt)
AD=CE (cmt)
Do đó: AECD là hình bình hành ( Dấu hiệu nhận biết hình bình hành )
Hình bình hành AECD có AE=CE ( cmt )
⇒ AECD là hình thoi ( Dấu hiệu nhận biết hình thoi )
c ) Nối MN lại
Xét tam giác ABC có
N là trung điểm AB ( Gt)
M là trung điểm AC( gt)
⇒ MN là đg trung bình tam giác ABC
⇒ MN song song BC
Ta có MN song song BC
mà BC ⊥ BI ( gt)
⇒ Mn ⊥BI hay Mn là đg cao
Xét tam giác BIM có :
BA làđường cao ( tam giác ABC vuông tại A- gt)
MN là đg cao ( cmt)
⇒ N là trực tâm tam giác BIA
⇒ IN là đg cao thứ 3 trong tam giác BIM hay IN ⊥ BM( đpcm)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247