Giải thích các bước giải:
1.Ta có $BD//AC, CD//AB\to ABDC$ là hình bình hành
Mà $AB\perp AC\to ABDC$ là hình chữ nhật
2.Ta có $ABDC$ là hình chữ nhật
$\to AB//CD ,AB=CD$
Mà $M, D$ đối xứng qua $C$
$\to CM//AB, CM=AB$
$\to ABCM$ là hình bình hành
$\to AC\cap BM=I$ là trung điểm mỗi đường
Vì $ABDC$ là hình bình chữ nhật, $AD\cap BC=O\to O$ là trung điểm mỗi đường
$\to OI$ là đường trung bình $\Delta ACD\to OI//CD$
3.Ta có $M, D$ đối xứng qua $C\to C$ là trung điểm $MD$
Mà $O$ là trung điểm $AD, AC\cap OM=N$
$\to N$ là trọng tâm $\Delta ADM$
$\to \dfrac{CN}{CA}=\dfrac13$
$\to \dfrac{S_{ONC}}{S_{AOC}}=\dfrac13$
Vì $ABDC$ là hình chữ nhật
$\to S_{AOC}=\dfrac12S_{BCD}$
$\to \dfrac{S_{ONC}}{\dfrac12S_{BCD}}=\dfrac13$
$\to \dfrac{S_{ONC}}{S_{BCD}}=\dfrac16$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247