a) Trong tứ giác AHCE có hai đường chéo HE và AC cắt nhau tại trung điểm D của mỗi đường(DH=DE; DA=DC)
⇒AHCE là hình bình hành
Hình bình hành AHCE có ∠AHC=90°
⇒ AHCE là hình chữ nhật
b)
Ta có: HC//AE ( AHCE là hình chữ nhật) ( H ∈ BC )
mà I thuộc đường thẳng BC
⇒HI // AE (1)
Có: AI//HE ( giả thiết) (2)
Từ (1) và (2) suy ra:
AEHI là hình bình hành
c)
Ta có: AE=HC (AHCE là hình chữ nhật)
mà AE= HI (AEHI là hình bình hành)
⇒HC=HI (3)
Xét Δ IHA và Δ CHA có:
HI = HC [ Từ (3)]
∠IHA = ∠CHA=90 ° ( AH là đường cao của Δ ABC)
HA cạnh chung
⇒ Δ IHA = Δ CHA ( c.g.c)
⇒∠HAC= ∠HAI ( hai góc tương ứng)
⇒ AK là tia phân giác của ∠IAC
d)
Ta có: AE=HC (AHCE là hình chữ nhật)
mà AE= HI (AEHI là hình bình hành)
⇒HC=HI (3)
Xét Δ IHA và Δ CHA có:
HI = HC [ Từ (3)]
∠IHA = ∠CHA=90 ° ( AH là đường cao của Δ ABC)
HA cạnh chung
⇒ Δ IHA = Δ CHA ( c.g.c)
⇒∠HAC= ∠HAI ( hai góc tương ứng)
⇒ AK là tia phân giác của ∠IAC
VìΔ ABC là hình vuông, cân tại A
=>AHCE là hình vuông
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247