@Gaumatyuki#

    Chúng ta đã được học văn bản "Ý nghĩa văn chương" ở chương trình lớp 7 phần hai. Học và tìm xong văn bản, ta được biết và cảm nhận nhiều hơn về văn chương. Nếu hiểu theo nghĩa rộng văn chương bao gồm: triết học, chính trị học, sử học, văn học ...  Còn ở đây văn chương chính là những tác phẩm, nghệ thuật ngôn từ. Nó phản ánh về những vấn đề trong cuộc sống. Chao ôi ! Từ những vẻ đẹp của con người, những công cuộc giữ và dựng nước đến đề cao tình yêu quê hương đất nước. Một số văn bản như là: Qua Đèo Ngang của Bà Huyện Thanh Quan được học ở lớp 6 hay tinh thần yêu nước của nhân dân ta của Hồ Chí Minh. Các tác giả đã khẳng định lên những tình cảm tinh tế, thiêng liêng qua những bài thơ ca mà mình sáng tác. Giúp độc giả cảm nhận sâu sắc và phong phú hơn về tình yêu quê hương, đất nước bằng các tác phẩm văn học nghệ thuật độc đáo.

*** Trạng ngữ: gạch chân ***

_ Câu đặc biệt: in đậm _

@Gaumatyuki

Đoạn văn: Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm sẵn có.

Mình đã làm đoạn văn tại https://hoidap247.com/cau-hoi/817249

Hơi dài, rút gọn nghen 

Hoài Thanh - một nhà phê bình văn học nổi tiếng ở Việt Nam đã ý thức được vai trò to lớn của văn chương. (1) Vì vậy, trong văn bản "Ý nghĩa văn chương" ông đã đưa ra nhận định rằng: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta chưa có, luyện cho ta những tình cảnh ta sẵn có". (2) Trước hết, những tình cảm ta chưa có là những tình cảm, cảm xúc mà trước khi đọc tác phẩm nó chưa nảy sinh trong tâm hồn ta. (3) Và "Văn chương gây cho ta tình cảm ta chưa có" nghĩa là khi đọc các tác phẩm văn chương, tâm hồn ta bỗng nảy nở những tình cảm, cảm xúc mới lạ. (4) Nó được thể hiện qua các tác phẩm như đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” của Tô Hoài. (5) Trong đoạn trích, nhân vật Dế Mèn và Dế Choắt đã làm nảy sinh trong ta nhiều tình cảm. (6) Ta thấy yêu mến cái vẻ đẹp cường tráng, khỏe mạnh, tràn đầy sức sống tuổi trẻ của Mèn, khâm phục tính biết lo xa, tự lập của chú. (7) Nhưng thái độ kiêu căng, ích kỉ ngạo mạn và hèn nhát của Mèn lại thật đáng ghét, đánh khinh. (8) Với chú Dế Choắt bé nhỏ, yếu ớt, ta lại thấy xót thương biết bao trước cái chết oan uổng của chú và khâm phục ở Choắt sự rộng lượng, khoan dung. (9) Còn văn bản “Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn đem đến cho ta sự xót thương trước nỗi khổ của nhân dân trong xhpk khi rơi vào cảnh “muôn sầu nghìn thảm”. (10) Xót thương cho người dân bao nhiêu, ta lại cảm thấy căm hận sự vô trách nhiệm, táng tận lương tâm của tên quan phụ mẫu lòng lang dạ thú bấy nhiêu. (11) Văn chương không chỉ gây cho ta những tình cảm ta chưa có mà còn luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. (12) Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có nghĩa là làm cho những tình cảm luôn thường trực trong tâm hồn ta như tình yêu cha mẹ, yêu bạn bè thầy cô, yêu đất nước,... trở nên phong phú và đẹp đẽ hơn. (13) Điều đó được thể hiện qua các tác phẩm văn học. (14) Trước tiên đến với bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” của nhà thơ Minh Huệ, ta cảm nhận sâu sắc tình yêu thương, chăm chút của Bác dành cho các anh đội viên như người cha già với những đứa con, đặc biệt là tình cảm của Bác dành cho những người Bác chưa một lần gặp mặt. (15) Tình yêu thương mênh mông ấy của Người giúp cho tình cảm kính yêu Bác của chúng ta càng sâu đậm hơn. (16) Không chỉ vậy, Cùng với tình yêu gia đình, văn bản “Mẹ tôi” của A-mi-xi qua lời tâm tình của bố với En-ri-co qua bức thư làm ta thật xúc động, nhận thấy tình cảm của mẹ dành cho con là vô bờ bến thật cao cả và thiêng liêng. (17) Cũng từ đó mà tình yêu và lòng biết ơn mẹ của chúng ta thêm sâu sắc và nhận thức được rằng mình luôn phải cố gắng trở thành con ngoan hiếu thảo của mẹ, không để mẹ phải buồn. (18) Từ đó, ta rút ra nhận định của Hoài Thanh là vô cùng chính xác: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta chưa có, luyện cho ta những tình cảnh ta sẵn có". (19)