Câu A:

- Tên tác phẩm của đoạn trích trên là: "Bài học đường đời đàu tiên"trích (Dế Mèn phiêu lưu kí).

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích là: Biện pháp Nhân Hóa.

Câu B:

- Nội dụng: Dế Mèn ý thức được mình đã gián tiếp giết đi một người bạn (Dế Choắt). Vì cái tính láu cá mà bây giờ có thương có ăn năn, hối lỗi thì đã muộn. Và Dế Mèn cũng đã rút ra bài học cho mình.

Câu C:

- Chi tiết cho ta thấy: Tâm trạng Dế Mèn rất buồn, ăn năn và hối hận về hành động láu cá của mình khiến cho Dế Choắt chết.

Câu D:

- "Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên."

+ Chủ ngữ: Tôi.

+ Vị ngữ: Đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên.

Câu E:

- Bài học: Không nên kiêu căng, láu cá tự cho mình là nhất khi chưa biết rõ thực lực của mình. Không nên hống hách, hung hăng bậy bạ. Rồi cũng có ngày rước họa vào thân.

#Mon

a)Đoạn trích được trích trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên (Dế Mèn phiêu lưu kí)

Tác giả: Tô Hoài

Biện pháp tu từ: nhân hóa. Giúp sự vật được nói đến trở nên sinh động, hấp dẫn có suy nghĩ và hành động như con người.

b)Sự ăn năn, ân hận của Dế Mèn trước cái chết của bạn và bài học đường đời đầu tiên

c)Chi tiết đó cho thấy:

Dế Mèn rất ăn năn, hối hận về hành động bồng bột của mình khiến cho Dế Choắt chết

Dế Mèn thương Dế Choắt

Dế Mèn rút ra bài học cho mình.

d)Tôi // đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên

    C                                        V

e)Bài học:

Không nên kiêu căng tự phụ khi chưa biết rõ thực lực của mình. Không nên hống hách, hung hăng bậy bạ. Không nên trêu ghẹo những kẻ yếu ớt và mạnh hơn vì sớm muộn gì cũng chuốc họa vào thân.Không nên khinh người,nhất là những kẻ yếu hơn mình.