A. Sô-lô-khốp
B. Tôn-xtôi
C. Ô-xtrop-xki
D. Góc-ki
A. Lý thuyết tương đối
B. Lý thuyết nguyên tử hiện đại
C. Khái niệm vật lý về không gian và thời gian.
D. Năng lượng nguyên tử.
A. 17/12/1903
B. 17/12/1904
C. 17/12/1905
D. 17/12/1906
A. Điện tín, điện thoại.
B. Ra-đa, hàng không
C. Điện ảnh, phim nói, và phim màu.
D. Điện tín, điện thoại, hàng không, điện ảnh.
A. Mỹ
B. Anh
C. Liên Xô
D. Trung Quốc
A. Tiếp thu những tinh hoa văn hóa của nhân loại
B. Tư tưởng của chủ nghĩa Mác- Lênin và kế thừa tinh hoa di sản văn hóa nhân loại.
C. Bảo tồn giá trị văn hóa của dân tộc Nga.
D. Phát huy và bảo tồn những giá trị văn hóa của dân tộc Xô viết
A. Nhà khoa học A. Nô -ben
B. Nhà khoa học An-be Anh-xtanh
C. Nhà khoa học C.xi-ôn-cốp-xki.
D. Nhà khoa học Uyn-ba Rai.
A. Xóa bỏ tình trạng mù chữ và nạn thất học
B. Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, văn hóa, nghệ thuật
C. Đấu tranh chống các tàn dư tư tưởng của chế độ cũ
D. Tất cả đều đúng
A. Nga
B. Đức
C. Pháp
D. Mỹ
A. Nhà khoa học A. Nô -ben
B. Nhà khoa học An-be Anh-xtanh
C. Nhà khoa học C.xi-ôn-cốp-xk
D. Nhà khoa học Ổvil và Wilbur Right
A. Anh- Xtanh
B. Mari Quyri
C. Men-đê-lê-ép
D. Men- đen
A. Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho nhân loại
B. Trở thành phương tiện chiến tranh gây thảm họa cho nhân loại
C. Thỏa mãn nhu cầu về vật chất cho con người
D. Thúc đẩy sự phát triển của nền sản xuất, làm giàu cho các ông chủ tư bản
A. Cách mạng tháng Hai thành công
B. Cách mạng tháng Mười thành công
C. Nước Nga rút ra khỏi cuộc chiến tranh đế quốc
D. Chính sách kinh tế mới của Nga
A. Cơ sở nghiên cứu khoa học lớn, đội ngũ các nhà khoa học đông đảo
B. Tiềm lực kinh tế hùng mạnh
C. Cơ sở khoa học từ thời đế quốc Nga
D. Mua các phát minh khoa học từ nước ngoài
A. Tính tốt xấu của những phát minh khoa học phụ thuộc vào mục đích sử dụng của con người
B. Bản thân những phát minh khoa học luôn có tính hai mặt mà con người không thể chi phối
C. Những phát minh khoa học được tạo ra chỉ có điểm tích cực
D. Hạn chế của những phát minh khoa học là điều không tránh khỏi
A. Xóa bỏ nạn mù chữ và thất học
B. Sáng tạo ra chữ viết cho các dân tộc trước đây chưa có chữ viết
C. Đấu tranh chống các tàn dư tư tưởng của chế độ cũ
D. Phủ nhận hoàn toàn nền văn hóa tư sản
A. Nhu cầu của cuộc sống và sản xuất
B. Tiềm lực kinh tế vững chắc của các nước tư bản
C. Chính sách ưu tiên đầu tư phát triển khoa học kĩ thuật của chủ nghĩa tư bản
D. Cuộc cạnh tranh ảnh hưởng của chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa tư bản
A. 3/4 dân số Nga mù chữ
B. Trình độ dân trí là tiêu chí để đánh giá trình độ phát triển của một quốc gia
C. Cần có những người có trình độ cao phục vụ cho công cuộc xây dựng, phát triển đất nước
D. Giáo dục được coi là mặt trận chống lại nền văn hóa tư sản
A. M. Goóc-ki
B. M. Sô-lô-khốp
C. A. Tôn- xtôi
D. O. Henry
A. Tàu ngầm U-boat
B. Bom nguyên tử
C. Máy bay ném bom
D. Pháo phản lực Katyusha
Lời giải có ở chi tiết câu hỏi nhé! (click chuột vào câu hỏi).
Copyright © 2021 HOCTAP247