Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Sinh học của sở giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc lần 2...
Câu 2 : Nhận định nào sau đây đúng?
A Trong quá trình nhân đôi ADN, guanin dạng hiếm (G*) kết cặp với Timin sẽ gây đột biến thay thế cặp nuclêôtit.
B Dung dịch cônsixin gây ra đột biến mất cặp nuclêôtit.
C Đột biến gen gây hậu quả nặng nề hơn so với đột biến NST.
D Chất 5-BU gây đột biến thay thế cặp A-T thành G-X qua 2 lần tái bản ADN.
Câu 4 :
Khảo sát sự di truyền bệnh M ở người qua ba thế hệ như sau:
Xác suất để người III2 không mang gen bệnh là bao nhiêu?
A 
B 
C 
D 
Câu 5 : Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn, quá trình giảm phân không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gen ở cả hai giới với tần số 24%. Theo lí thuyết, phép lai:\(AaBb\frac{{De}}{{dE}} \times aaBb\frac{{De}}{{dE}}\) cho đời con có tỉ lệ kiểu hình trội về cả bốn tính trạng trên là
A 19,29%
B 10,25%
C 21,09%
D 7,29%
Câu 6 : Nhận định nào sau đây không đúng?
A Cơ thể các sinh vật đều cấu tạo từ tế bào.
B Ti thể, lục lạp được tiến hoá từ vi khuẩn.
C Cơ quan thoái hoá không gây hại gì cho cơ thể sinh vật.
D Các sinh vật đều có ADN, prôtêin giống nhau.
Câu 7 : Ở một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng; alen B quy định quả ngọt trội hoàn toàn so với alen b quy định quả chua. Biết không phát sinh đột biến mới và các cây tứ bội giảm phân bình thường cho các giao tử 2n có khả năng thụ tinh. Cho cây tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn. Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con là
A 105: 35: 9: 1
B 105: 35: 3: 1
C 35: 35: 1: 1
D 33: 11: 1: 1.
Dd
DdCâu 9 : Trong thí nghiệm của mình, để xác định kiểu gen của các cơ thể có kiểu hình trội ở thế hệ F2, Menđen đã cho các cây này
A Lai phân tích
B Lai thuận nghịch
C Tự thụ phấn.
D Tạp giao
Câu 10 : Để tạo ra các giống thuần chủng về tất cả các gen, người ta sử dụng phương pháp
A Nuôi tế bào tạo mô sẹo
B Dung hợp tế bào trần.
C Nuôi hạt phấn hoặc noãn chưa thụ tinh.
D Tạo giống bằng chọn lọc dòng tế bào xoma có biến dị.
Câu 12 : Ở một loài thực vật, xét một gen có hai alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của một quần thể thuộc loài này có tỉ lệ kiểu hình 9 hoa đỏ: 1 hoa trắng. Sau 3 thế hệ tự thụ phấn, ở F3 cây có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5%. Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền của quần thể này ở thế hệ P là
A 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa = 1.
B 0,6AA + 0,3Aa + 0,1aa = 1.
C 0,1AA + 0,6Aa + 0,3aa = 1
D 0,7AA + 0,2Aa + 0,1aa = 1.
Câu 13 : Khi nói về đột biến lệch bội, phát biểu nào sau đây không đúng?
A Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng ở một hoặc một số cặp nhiễm sắc thể.
B Đột biến lệch bội có thể phát sinh trong nguyên phân hoặc trong giảm phân.
C Đột biến lệch bội chỉ xảy ra ở nhiễm sắc thể thường, không xảy ra ở nhiễm sắc thể giới tính.
D Đột biến lệch bội xảy ra do rối loạn phân bào làm cho một hoặc một số cặp nhiễm sắc thể không phân li.
Câu 14 : Thí nghiệm của S.Milơ năm 1953 đã chứng minh
A Các chất hữu cơ được hình thành từ các chất vô cơ trong điều kiện nguyên thuỷ của Trái đất.
B Các chất hữu cơ được hình thành trong khí quyển nguyên thuỷ nhờ nguồn năng lượng sinh học.
C Các chất hữu cơ đầu tiên được hình thành trong khí quyển nguyên thuỷ của Trái đất bằng con đường tổng hợp sinh học.
D Ngày nay các phân tử prôtêin và axit nuclêic vẫn được hình thành phổ biến bằng con đường tổng hợp hoá học trong tự nhiên.
Câu 15 : Nhận xét nào không đúng về các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử?
A
Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN,mạch khuôn ADN được phiên mã là mạch có chiều 3' -> 5'
B Trong quá trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN được dịch mã theo chiều 3’ ->5’.
C Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN được kéo dài theo chiều 5’ ->3’.
D Trong quá trình nhân đôi ADN, mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN có chiều 3’ ->5’ là liên tục, còn mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN có chiều 5’ -> 3’ là không liên tục (gián đoạn).
Câu 16 :
Ở phép lai
x 
, nếu có hoán vị gen ở cả 2 giới, mỗi gen quy định một tính bDtrạng và các gen trội lặn hoàn toàn. Nếu không xét đến kiểu hình giới, tính theo lí thuyết thì số loại kiểu gen và kiểu hình ở đời con là
A 40 loại kiểu gen, 8 loại kiểu hình
B 40 loại kiểu gen, 12 loại kiểu hình.
C 20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình.
D 20 loại kiểu gen, 8 loại kiểu hình.
Câu 18 :
Ở ruồi giấm, xét phép lai P: 
XMXm x 
XMY. Biết mỗi gen quy định một tính trạng và các gen trội, lặn hoàn toàn. Tính theo lí thuyết, nếu ở F1 có tỉ lệ kiểu hình lặn về cả ba tính trạng là 1,25% thì tần số hoán vị gen là
A 40%
B 20%
C 35%
D 30%.
Câu 19 : Có 3 tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực hiện giảm phân, biết quá trình giảm phân không có đột biến xảy ra. Số loại giao tử ít nhất và nhiều nhất có thể tạo ra là
A 2 và 6
B 1 và 6.
C 2 và 16
D 1 và 16.
Câu 20 : Màu hoa của một loài thực vật chịu sự chi phối của 2 cặp gen phân li độc lập (Aa, Bb). Sự có mặt của 2 alen trội (A-B-) quy định hoa màu đỏ; kiểu gen chỉ chứa alen trội A (A-bb) quy định hoa màu vàng; các kiểu gen còn lại quy định hoa màu trắng. Cho cây (P) AaBb tự thụ phấn thu được F1. Nhận định nào sau đây đúng? Biết rằng không xảy ra đột biến.
A Tỉ lệ cây hoa màu đỏ và hoa màu vàng ở F1 là như nhau.
B Các cây hoa màu đỏ ở F1 có tối đa 5 loại kiểu gen khác nhau.
C Nếu tiếp tục cho các cây hoa màu vàng và cây hoa màu trắng ở F1 tự thụ phấn sẽ thu được cây hoa màu đỏ ở thế hệ sau.
D Ở F1 các cây hoa màu trắng có nhiều loại kiểu gen hơn các cây hoa màu vàng.
Câu 21 : Nhân tố nào sau đây làm xuất hiện các alen mới trong quần thể?
A Chọn lọc tự nhiên và di nhập gen
B Đột biến và chọn lọc tự nhiên.
C Đột biến và các yếu tố ngẫu nhiên
D Đột biến và di nhập gen.
Câu 23 : Bệnh phêninkêtô niệu ở người là do
A Đột biến cấu trúc trên NST thường.
B Đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hoá phêninalanin thành tirôzin.
C Đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hoá tirôzin thành phêninalanin.
D Đột biến gen trên NST giới tính.
Câu 26 : Đặc điểm nào sau đây không có ở đột biến?
A Có thể có lợi, có hại hoặc trung tính.
B Xuất hiện đồng loạt theo một hướng xác định.
C Phát sinh trong quá trình sinh sản hữu tính.
D Di truyền cho đời sau và là nguyên liệu của tiến hóa.
Câu 27 : Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa
A làm tăng khả năng xuất hiện biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng của sinh giới.
B Hạn chế sự xuất hiện của biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho các gen quý trên hai nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp và di truyền cùng nhau.
C Hạn chế sự xuất hiện của biến dị tổ hợp, đảm bảo sự di truyền bền vững của từng nhóm gen quý.
D Cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa và chọn giống.
Câu 29 : Cho các bước sau:(1) Tạo ra các cây có cùng một kiểu gen.(2) Tập hợp các kiểu hình thu được từ những cây có cùng kiểu gen.(3) Trồng các cây có cùng kiểu gen trong những điều kiện môi trường khác nhau.Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen ở thực vật cần tiến hành các bước lần lượt như sau:
A (1) -> (3) -> (2)
B (2) -> (1) -> (3)
C (1) -> (2) -> (3)
D (3) -> (1) -> (2).
Câu 30 : Khi môi trường nuôi cấy vi khuẩn không có lactôzơ nhưng enzim chuyển hoá lactôzơ vẫn được vi khuẩn tạo ra. Dựa vào hoạt động của Opêron Lac, một học sinh đã đưa ra một số ý kiến để giải thích hiện tượng này như sau:(1) Vùng khởi động (P) bị bất hoạt.(2) Gen điều hoà (R) bị đột biến không tạo được prôtêin ức chế.(3) Vùng vận hành (O) bị đột biến không liên kết được với prôtêin ức chế.(4) Gen cấu trúc (gen Z, Y, A) bị đột biến làm tăng khả năng biểu hiện gen. Trong những ý kiến trên, các ý kiến đúng là
A (2), (3), (4)
B (1), (2), (3)
C (2), (3)
D (2), (4).
Câu 31 : Cho các khâu sau:(1) Trộn 2 loại ADN với nhau và cho tiếp xúc với enzim ligaza để tạo ADN tái tổ hợp.(2) Tách thể truyền (plasmit) và gen cần chuyển ra khỏi tế bào.(3) Đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào nhận.(4) Xử lí plasmit và ADN chứa gen cần chuyển bằng cùng một loại enzim cắt giới hạn.(5) Chọn lọc dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp.(6) Nhân các dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp thành các khuẩn lạc.Trình tự các bước trong kĩ thuật di truyền là
A (2) -> (4)->(1)->(3)->(5)->(6).
B (1)->(2)->(3)->(4)->(5)->(6)
C (2)->(3)->(4)->(1)->(5)->(6).
D (2)->(4)->(1)->(3)->(6)->(5).
Câu 32 : Phép lai nào sau đây đã giúp Coren phát hiện ra sự di truyền ngoài nhiễm sắc thể (di truyền ngoài nhân)?
A Lai thuận nghịch.
B Lai tế bào.
C Lai phân tích
D Lai cận huyết.
Câu 34 : Khi nghiên cứu lịch sử phát triển của sinh giới, người ta đã căn cứ vào loại bằng chứng trực tiếp nào sau đây để có thể xác định loài nào xuất hiện trước, loài nào xuất hiện sau?
A Cơ quan tương đồng
B Hóa thạch.
C Cơ quan tương tự
D Cơ quan thoái hóa.
Câu 35 : Cho các thông tin sau:(1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không được tổng hợp.(2) Gen bị đột biến làm tăng hoặc giảm số lượng prôtêin.(3) Gen đột biến làm thay đổi một axit amin này bằng một axit amin khác nhưng không làm thay đổi chức năng của prôtêin.(4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin được tổng hợp bị mất chức năng.Trong các thông tin trên, những thông tin được sử dụng làm căn cứ để giải thích nguyên nhân của các bệnh di truyền phân tử ở người là
A (1), (3), (4)
B (2), (3), (4).
C (1), (2), (3)
D (1), (2), (4).
Câu 37 : Trên một cây to có nhiều loài chim cùng sinh sống, loài làm tổ trên cao, loài làm tổ dưới thấp, loài kiếm ăn ban đêm, loài kiếm ăn ban ngày. Đây là ví dụ về
A Sự phân hóa nơi ở của cùng một ổ sinh thái
B Mối quan hệ hợp tác giữa các loài.
C Mối quan hệ hội sinh giữa các loài
D Sự phân hóa ổ sinh thái trong cùng một nơi ở.
Câu 38 : Cho các ví dụ sau:(1) Ngựa cái giao phối với lừa đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản.(2) Cây thuộc loài này thường không thụ phấn được cho cây thuộc loài khác.(3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo ra hợp tử nhưng hợp tử không phát triển.(4) Các loài ruồi giấm khác nhau có tập tính giao phối khác nhau.Trong các ví dụ trên, những ví dụ về cơ chế cách li sinh sản sau hợp tử gồm
A (1), (3)
B (2), (3)
C (1), (4)
D (2), (4).
Câu 39 : Một alen nào đó dù có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể và một alen có hại cũng có thể trở nên phổ biến trong quần thể là do tác động của
A Đột biến
B Giao phối không ngẫu nhiên.
C Chọn lọc tự nhiên
D Các yếu tố ngẫu nhiên.
Câu 40 : Theo quan niệm của thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại, nhóm nhân tố tiến hoá nào sau đây làm thay đổi tần số alen của quần thể không theo hướng xác định?
A Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên.
B Di nhập gen, đột biến, các yếu tố ngẫu nhiên.
C Chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên.
D Đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, di nhập gen.
Câu 41 : Ở phép lai ♂AaBbDd × ♀ aaBbDD. Trong quá trình giảm phân của cơ thể đực, có 10% số tế bào cặp Aa không phân li trong giảm phân I, các tế bào còn lại giảm phân bình thường. Ở giảm phân của cơ thể cái, có 2% số tế bào cặp DD không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường; có 8% số tế bào khác cặp Bb không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, các tế bào còn lại giảm phân bình thường. Theo lí thuyết, nhận định nào sau đây về phép lai trên là không đúng?
A Trong số những cá thể bình thường, tỉ lệ cá thể có kiểu gen AaBbDd chiếm 12,5%.
B F1 có 104 kiểu gen đột biến.
C Cơ thể cái tạo ra tối đa 8 loại giao tử.
D Hợp tử đột biến ở F1 chiếm tỉ lệ 19%.
Câu 42 : Nhân tố tiến hóa nào sau đây làm tăng tính đa dạng di truyền trong quần thể?
A Các yếu tố ngẫu nhiên (lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh,...).
B Giao phối không ngẫu nhiên.
C Chọn lọc tự nhiên.
D Đột biến gen.
Câu 44 : Giới hạn sinh thái là
A Giới hạn khả năng sinh sản của thực vật.
B Giới hạn phạm vi lãnh thổ của một loài.
C Giới hạn chịu đựng của sinh vật đối với một nhân tố sinh thái nhất định.
D Giới hạn phạm vi giao phối của sinh vật.
Câu 45 : Khi nói về quá trình phát sinh sự sống trên Trái đất, kết luận nào sau đây đúng?
A Lịch sử Trái đất có 5 đại, trong đó đại Tân sinh chiếm thời gian dài nhất.
B Đại Trung sinh được đặc trưng bởi sự phát sinh các loài thú, chim mà đỉnh cao là sự phát sinh loài người.
C Các loài động vật và thực vật ở cạn đầu tiên xuất hiện vào đại Nguyên sinh.
D Đại Trung sinh được đặc trưng bởi sự ngự trị của cây Hạt trần.
Câu 46 : Loài sinh vật A có giới hạn chịu đựng về nhiệt độ từ 8 - 320C, giới hạn chịu đựng về độ ẩm từ 80 - 98%. Loài sinh vật này có thể sống ở môi trường nào sau đây?
A Môi trường có nhiệt độ dao động từ 12 - 300C, độ ẩm từ 90 - 100%.
B Môi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 85 - 95%.
C Môi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 75 - 95%.
D Môi trường có nhiệt độ dao động từ 10 - 300C, độ ẩm từ 85 - 95%.
Câu 47 : Một nhà tự nhiên học nghiên cứu quan hệ cạnh tranh giữa các động vật đến sinh sống trên bãi cỏ và nhận thấy rằng một loài chim luôn ngăn cản bướm không hút được mật trên các hoa màu trắng. Điều gì sẽ xảy ra khi các con chim đó rời đi khỏi đồng cỏ?
A Không có sự thay đổi về ổ sinh thái của bướm.
B Ổ sinh thái của bướm được mở rộng.
C Ổ sinh thái của bướm sẽ bị thu hẹp.
D Lúc đầu ổ sinh thái của bướm mở rộng, sau đó thu hẹp lại.
Câu 49 : Một cơ thể chứa 3 cặp gen dị hợp khi giảm phân thấy xuất hiện 8 loại giao tử với số liệu sau: ABD = ABd = abD =abd = 5%; AbD = Abd = aBD = aBd = 45%. Kiểu gen của cơ thể đó là
A 
Dd
B Aa 
C 
Dd
D Aa 
Câu 50 : Cho các thành tựu sau:(1) Tạo giống cà chua có gen làm chín quả bị bất hoạt.(2) Tạo giống dâu tằm tứ bội.(3) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp carôten trong hạt.(4) Tạo giống dưa hấu tam bội.Các thành tựu được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến là
A (2) và (4)
B (1) và (3)
C (3) và (4).
D (1) và (2).
Lời giải có ở chi tiết câu hỏi nhé! (click chuột vào câu hỏi).
Copyright © 2021 HOCTAP247